Subjek dan Objek Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel

variable dan menggunakan hasil studi mahasiswa yaitu Indeks Prestasi Kumulatif IPK untuk variabel terikat dependent variable Skala likert merupakan skala yang dapat digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang tentang suatu objek atau fenomena tertentu Siregar, 2010:138. Skor yang digunakan untuk menilai pertanyaan-pertanyaan dan pernyataan-pernyataan dalam kuesioner penelitian adalah sebagai berikut: Tabel 3.1 Penskoran Skala Likert Untuk Mengukur Variabel Motivasi Belajar. Jawaban Pernyataan Positif Negatif Sangat Setuju SS 5 1 Setuju S 4 2 Ragu-Ragu RR 3 3 Tidak Setuju TS 2 4 Sangat Tidak Setuju STS 1 5 Untuk mengukur variable motivasi belajar peneliti menggunakan kuesioner dengan lima alternative jawaban yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Ragu-Ragu RR, Tidak Setuju TS, Sangat Tidak Setuju STS. Untuk pernyataan positif, skor jawaban dimulai dari skor tertinggi ke skor terendah yaitu 5, 4, 3, 2, 1. Sedangkan untuk penyataan negative, skor jawaban dimulai dari skor terendah ke skor tertinggi yaitu 1, 2, 3, 4, 5. Untuk mengukur variable kebiasaan belajar dan fasilitas belajar peneliti juga menggunakan skala likert yang dimodifikasi menjadi 4 empat pilihan jawaban agar jelas sikap atau minat responden, yaitu: Selalu S, Sering SR, Hampir Tidak Pernah HTP dan Tidak Pernah TP. Skor yang diberikan untuk alternatif jawaban adalah sebagai berikut Sugiyono, 2012:136-137: Tabel 3.2 Penskoran Skala Likert Untuk Mengukur Variabel Kebiasaan Belajar. Jawaban Pernyataan Positif Negatif SelaluS 4 1 Sering SR 3 2 Hampir Tidak Pernah HTP 2 3 Tidak Pernah TP 1 4 Untuk pernyataan positif, skor jawaban dimulai dari skor tertinggi ke skor terendah yaitu 4, 3, 2, 1. Sedangkan untuk penyataan negative, skor jawaban dimulai dari skor terendah ke skor tertinggi yaitu 1, 2, 3, 4. Untuk mengukur variabel fasilitas belajar peneliti menggunakan alternative jawaban yang berbeda yaitu A, B, C, dan D tetapi dengan bobot atau skor yang sama seperti yang terlihat pada tabel berikut: Tabel 3.3 Penskoran Skala Likert Untuk Mengukur Variabel Fasilitas Belajar. Jawaban Pernyataan Positif Negatif A 4 1 B 3 2 C 2 3 D 1 4 b. Variabel Terikat Dependent Variable Variabel terikat prestasi belajar diukur berdasarkan Indeks Prestasi Kumulatif IPK yang diperoleh responden, dengan ketentuan sebagai berikut Buku Pedoman Program Studi Pendidikan Akuntansi Tahun 2009 : Tabel 3.4 Ketentuan Indeks Prestasi Kumulatif IPK IPK Kategori 3,51-4,00 Sangat Baik 2,76-3,50 Baik 2,00-2,75 Cukup Baik 2,00 Kurang Baik

G. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis yaitu dengan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. 1. Kuesioner Kuesioner adalah metode pengumpulan data dengan sejumlah daftar pertanyaan yang diberikan kepada responden untuk diisi sesuai dengan keadaan responden yang sebenaarnnya. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuisioner bernama. Yang dimaksudkan dengan kuesioner bernama yaitu kuesioner yang mencantumkan nama respon. Alasan penulis menggunakan kuesioner bernama ini agar mudah ditelusuri apabila terjadi kekurangan dalam pengisian kuesioner dan mengatasi terjadinya pendoblelan dalam pengisian kuesioner.