Sumber Daya Manusia GAMBARAN UMUM
1. Deskripsi Data Responden
Deskripsi data tentang responden berdasarkan jenis kelamin, dapat dilihat pada table berikut: Tabel 5.1 Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Laki-Laki 30 26.1 26.1 26.1 Perempuan 85 73.9 73.9 100.0 Total 115 100.0 100.0 Lampiran hal. 176 Dari table 5.1 dapat dilihat bahwa jumlah responden laki-laki lebih sedikit dari pada perempuan, yaitu laki-laki sebanyak 30 mahasiswa atau 26,1, sedangkan jumlah responden perempuan sebanyak 85 mahasiswa atau 73,9. Tabel 5.2 Data Responden Berdasarkan IPK Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2,00 2 1.7 1.7 1.7 2,00 - 2,75 40 34.8 34.8 36.5 2,76 - 3,50 61 53.0 53.0 89.6 3,51 - 4,00 12 10.4 10.4 100.0 Total 115 100.0 100.0 Lampiran hal. 176 Dari table 5.2 dapat dilihat bahwa jumlah responden dengan IPK 2,00 ada 2 mahasiswa atau 1,7, IPK 2,00 – 2,75 ada 40 mahasiswa atau 34,8, IPK 2,76 – 3,50 ada 61 mahasiswa atau 53, dan IPK 3,51 – 4,00 ada 12 mahasiswa atau 10,4. Tabel 5.3 Data Responden Berdasarkan Jenis_Kelamin IPK Crosstabulation Count IPK Total 2,00 2,00 - 2,75 2,76 - 3,50 3,51 - 4,00 Jenis Kelamin Laki-Laki 1 17 11 1 30 Perempuan 1 23 50 11 85 Total 2 40 61 12 115 Lampiran hal. 176 Tabel 5.3 diatas menunjukkan crosstabulation atau tabulasi sialng antara jenis kelamin dan IPK responden. Berdasarkan table tersebut dapat dilihat bahwa jumlah responden laki-laki dengan IPK 2,00 ada 1 mahasiswa danParts
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Definisi Motivasi dan Motivasi Belajar
» Fungsi Motivasi dalam Belajar
» Indikator Motivasi Belajar Motivasi Belajar
» Definisi Kebiasaan Kebiasaan Belajar
» Definisi Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Aspek Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Manfaat Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Indikator Kebiasaan Belajar Kebiasaan Belajar
» Pengertian Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar
» Fasilitas belajar yang disediakan oleh kampus, meliputi:
» Fasilitas Belajar yang disediakan oleh orang tua di rumah.
» Peranan Fasilitas Belajar dalam Proses Pembelajaran
» Indikator Fasilitas Belajar Fasilitas Belajar
» Definisi Belajar Definisi Prestasi Belajar
» Faktor Internal Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
» Faktor Eksternal Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
» Model Paradigma Penelitian LANDASAN TEORI
» Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua
» Hipotesis Ketiga Hipotesis Penelitian
» Jenis Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian
» Subjek dan Objek Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel
» Definisi Operasional Variabel METODOLOGI PENELITIAN
» Variabel Penelitian Pengukuran variabel
» Uji Validitas Teknik Pengujian Instrumen
» Uji Reliabilitas Teknik Pengujian Instrumen
» Motivasi Belajar Kebiasaan Belajar
» Fasilitas Belajar Analisis Deskriptif
» Pengujian Normalitas Rumusan Hipotesis
» Pengujian Hipotesis dan Penarikan Kesimpulan
» PTPG Sanata Dharma 1955-1958
» FKIP Sanata Dharma 1958-1965 IKIP Sanata Dharma 1965-1993
» Universitas Sanata Dharma 1993 sampai sekarang
» Arti Logo Arti Logo, Visi, Misi, dan Tujuan USD
» Motto Arti Logo, Visi, Misi, dan Tujuan USD
» Yayasan Yayasan dan Pimpinan
» Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS
» Visi Misi Visi dan Misi FKIP
» Sejarah Singkat Program Studi
» Tujuan Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi
» Sumber Daya Manusia GAMBARAN UMUM
» Organisasi Kemahasiswaan Tingkat Program Studi
» Profil Lulusan GAMBARAN UMUM
» Deskripsi Data Responden Deskripsi Data
» Deskripsi Data Motivasi Belajar
» Deskripsi Data Kebiasaan Belajar
» Deskripsi Data Fasilitas Belajar
» Deskripsi Data Prestasi Belajar IPK
» Uji Normalitas Pengujian Prasyarat Analisis Data
» Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Fasilitas Belajar dengan Prestasi Belajar IPK
» Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa
» Hubungan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Belajar Mahasiswa
» Hubungan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa
Show more