Universitas Sanata Dharma 1993 sampai sekarang

Sehingga berdasarkan SK No.23B-SWTU1965, FKIP Sanata Dharma berganti nama menjadi IKIP Sanata Dharma. Akhirnya, seiring dengan tuntutan perkembangan zaman, melalui SK Mendikbud No.46DO1993, IKIP Sanata Dharma menjadi sebuah universitas, yakni Universitas Sanata Dharma USD. Dengan demikian, IKIP yang dulu merupakan lembaga yang berdiri sendiri, sekarang merupakan sebuah fakultas dari USD. Pada tahun 1998, Fakultas Ilmu Pendidikan Agama Katolik FIPA bergabung dengan FKIP menjadi Prodi IPPAK, Jurusan Ilmu Pendidikan. FKIP USD mempunyai 4 jurusan dengan 11 Prodi untuk gelar Strata 1 S1, yaitu: 1. Jurusan Ilmu Pendidikan JIP a. Program Studi Bimbingan dan Konseling BK b. Program Studi Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama IPPAK c. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar PGSD

2. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni JPBS

a. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris PBI b. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PBSI

3. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial JPIPS

a. Program Studi Pendidikan Akuntansi PAK b. Program Studi Pendidikan Ekonomi PE c. Pendidikan Sejarah Psej

4. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

JPMIPA a. Program Studi Pendidikan Fisika PFis b. Program Studi Pendidikan Matematika PMat c. Program Studi pendidikan Biologi PBio Secara umum FKIP USD bertujuan untuk menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional, humanistik, memiliki semangat dialogis, dan menghargai serta mengembangkan kebebasan dan kejujuran akademik dalam proses pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut FKIP USD didukung oleh tenaga-tenaga pendidikan yang telah berpengalaman serta fasilitas-fasilitas yang sangat memadai.

E. Visi dan Misi FKIP

1. Visi

“Penyiapan tenaga kependidikanguru yang kompeten dengan dilandasi nilai-nilai Pancasila dan cinta kasih melalui penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas. ”

2. Misi

a. Menyiapkan tenaga kependidikanguru yang kompeten, yang berciri sebagai berikut: 1 Memiliki integritas moral dan kepribadian. 2 Menguasai bidang kependidikankeguruan 3 Mempunyai kompetensi pada bidang ilmu yang menjadi keahliannya.

Dokumen yang terkait

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM Pengaruh Fasilitas Belajar dan Intensitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah

0 0 16

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma.

0 0 124

Hubungan motivasi belajar, kebiasaan belajar dan fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2014/2015.

0 0 2

Hubungan antara lingkungan belajar mahasiswa, motivasi belajar, dan disiplin belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa angkatan 2009, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universi

0 0 144

Hubungan antara motivasi belajar, keaktifan belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Studi kasus mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2015 Universitas Sanata Dharma

0 0 122

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 145

Hubungan motivasi belajar, latar belakang pendidikan dan asal daerah dengan prestasi belajar mahasiswa COVER

1 3 15

Hubungan Antara Fasilitas Belajar Dan Kompetensi Dosen Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa 000010

0 0 1

Dhevita Sulistya Murti R0107064

0 0 60

Hubungan antara motivasi belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 143