4. Menyampaikan materi yang akan diajarkan
5. Pengelolaan kegiatan pembelajaran
6. Pembagian kelompok dengan menerapkan Inside
Outside Circle
7. Pemberian tugas kepada setiap kelompok
8. Guru membimbing setiap kelompok
9. Setiap kelompok menjelaskan tugas yang diberikan
guru kepada anggota kelompoknya 10. Setelah semua mendaptkan giliran Guru dan Siswa
menyimpulkan hasil pembelajaran
Tabel 3.5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa
No Aspek
Nilai Ket
SB B C
K 1.
Melaksanakan tes awal Pretest 2.
Mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru.
3. Semangat dan antusias mengikuti kegiatan belajar
mengajar 4.
Membaca dan mempelajari kembali materi yang
diajarkan 5.
Komunikasi dan kerjasama sangat baik dan
sempurna pada masing-masing siswa.
6. Siswa melaksanakan kegiatan Inside Outside Circle
7. Aktif mengajukan pertanyaan
8. Aktif mengungkapkan pendapat
9. Menjawab pertayaan dari guru
10. Melaksanakan tes akhir Posttest
Table 3.6 Lembar Observasi Aktivitas Guru
No Aspek Observasi
Nilai Ket
SB B C
K 1.
Mengkondisikan situasi pembelajaran dan kesiapan
siswa untuk mengikuti proses pembelajaran 2.
Apersepsi 3.
Menyampaikan tujuan indikator pokok bahasan
yang akan dipelajari siswa hari ini. 4.
Menjelaskan materi pembelajaran
5. Penggunaan media atau alat pembelajaran yang
sesuai dengan indikator bahan ajar 6.
penjelasan model pembelajaran Inside Outside
Circle 7.
Teknik menyampaikanmenjelaskan materi
8. Pengelolahan kegiatan pembelajaran dengan model
pembelajaran Inside Outside Circle
9. Bimbingan kepada kelompok-kelompok
10. Pemberian kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan mengungkapkan pendapat
11. Mengamati kesulitan dan kemajuan belajar siswa 12. Membahas hasil kerja kelompok siswa
13. Kemampuan memberikan evaluasi pembelajaran
yang sesuai dengan indikator yang ingin dicapai
14. Guru dan siswa membuat kesimpulan
b.
Catatan Lapangan Catatan lapangan adalah catatan tertulis tentang kegiatan-
kegiatan yang terjadi pada saat proses pembelajaran berlangsung. Berbagai hasil pengamatan tentang aspek pembelajaran di kelas,
suasana, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan siswa dan aspek lainya yang perlu dicatat.
Kategori