Analisis Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa Analisis Validitas Soal Pretest dan Posttest

81 b. Tingkat Persetujuan Assesor Tingkat persetujuan assesor merupakan bagian dari kriteria penerimaan instrumen yang ditentukan berdasarkan skor penilaian hasil validasi instrumen angket respon siswa terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle oleh assesor dalam hal ini adalah dosen dan guru fisika kemudian uji persetujuan assesor ini dilakukan dengan menghitung nilai Percentage of Agreement PA. Tingkat persetujuan assesor dapat diketahui dengan menggunakan persamaan 23. Berdasarkan nilai Percentage of Agreement PA, maka dapat diketahui kelayakan instrumen angket respon siswa teradap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle. Kelayakan menunjukkan tingkat kesesuaian persetujuan para assesor terhadap instrumen, dengan syarat bahwa nilai dari Percentage of Agreement PA yang diperoleh harus ≥ 75 agar tidak ada persepsi yang berbeda antar assesor, sehingga instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian ini.

4. Analisis Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa

a. Analisis Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa Data yang diperoleh dari hasil validasi oleh dosen dan guru fisika terhadap angket motivasi belajar siswa sebelum dan sesuadah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle dianalisis dengan menggunakan prosedur 82 perhitungan koefisien validitas isi content validity coefficient dengan statistik Aiken’s V. Adapun rumus untuk menghitung statistik Aiken’s V dapat dilihat pada persamaan 24 beserta dengan kriterianya. b. Tingkat Persetujuan Assesor Tingkat persetujuan assesor merupakan bagian dari kriteria penerimaan instrumen yang ditentukan berdasarkan skor penilaian hasil validasi instrumen angket motivasi belajar fisika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle oleh assesor dalam hal ini adalah dosen dan guru fisika, kemudian uji persetujuan assesor ini dilakukan dengan menghitung nilai Percentage of Agreement PA. Tingkat persetujuan assesor dapat diketahui dengan menggunakan persamaan 23. Berdasarkan nilai Percentage of Agreement PA, maka dapat diketahui kelayakan instrumen angket motivasi belajar fisika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle. Kelayakan menunjukkan tingkat kesesuaian persetujuan para assesor terhadap instrumen, dengan syarat bahwa nilai dari Percentage of Agreement PA yang diperoleh harus ≥ 75 agar tidak ada persepsi yang berbeda antar assesor, sehingga instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian ini. 83

5. Analisis Validitas Soal Pretest dan Posttest

a. Analisis Validitas Soal Pretest dan Posttest Data yang diperoleh dari hasil validasi oleh dosen dan guru fisika terhadap soal pretest dan posttest dianalisis dengan menggunakan prosedur perhitungan koefisien validitas isi content validity coefficient dengan statistik Aiken’s V. Adapun rumus untuk menghitung statistik Aiken’s V dapat dilihat pada persamaan 24 beserta dengan kriterianya. b. Tingkat Persetujuan Assesor Tingkat persetujuan assesor merupakan bagian dari kriteria penerimaan instrumen yang ditentukan berdasarkan skor penilaian hasil validasi soal pretest dan posttest oleh assesor dalam hal ini adalah dosen dan guru fisika kemudian uji persetujuan assesor ini dilakukan dengan menghitung nilai Percentage of Agreement PA. Tingkat persetujuan assesor dapat diketahui dengan menggunakan persamaan 23. Berdasarkan nilai Percentage of Agreement PA, maka dapat diketahui kelayakan instrumen soal pretest dan posttes. Kelayakan menunjukkan tingkat kesesuaian persetujuan para assesor terhadap instrumen, dengan syarat bahwa nilai dari Percentage of Agreement PA yang diperoleh harus ≥ 75 agar tidak ada persepsi yang berbeda antar assesor, sehingga instrumen ini dapat digunakan untuk penelitian ini. 84

6. Analisis Hasil Respon Siswa

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 37

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

0 2 24

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 38

Pengembangan Modul Fisika Sma Berbasis Science Technology Society Pada Materi Elastisitas Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.

0 0 16

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA/MA.

0 0 17

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA.

0 0 19

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Media Sosial Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA.

0 4 299

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMA MA BERBASIS SIKLUS BELAJAR 7E (LEARNING CYCLE 7E) BERBANTUAN VIDEO PADA MATERI FLUIDA DINAMIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI | Permatasari | Inkuiri 9670 20543 1 SM

0 0 9

Pengembangan Modul Fisika Berbasis Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa - UNS Institutional Repository

0 0 15