Tahap Implementation implementasi Desain Penelitian

68

4. Tahap Implementation implementasi

Tahap implementation dilakukan untuk mengetahui kualitas dan keefektifan produk media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang telah dikembangkan untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Produk yang sudah dilakukan uji awal produk dan direvisi, selanjutnya diujicobakan di lapangan pada kelompok besar uji lapangan operasional. Uji lapangan operasional bertujuan untuk mendapatkan produk akhir yang layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Sebelum dilakukan pembelajaran menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle, siswa terlebih dahulu diberikan soal pretest dan angket motivasi belajar sebelum pembelajaran dilaksanakan terlebih dahulu. Kemudian, di akhir pembelajaran siswa diberikan soal posttest dan angket motivasi belajar sesudah pembelajaran. Pemberian soal pretest-posttest dan angket motivasi dilakukan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa. 5. Tahap Evaluation evaluasi Tahap evaluation merupakan tahap akhir pada pelaksanaan penelitian dan pengembangan dengan desain ADDIE. Pada tahap ini dilakukan pemberian angket kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa mengenai penggunaan Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle. Hasil tanggapan dari siswa dijadikan sebagai sebagai 69 masukan untuk perbaikan media modul fisika yang sudah dikembangkan. Berdasarkan uraian di atas, tahapan-tahapan model pengembangan ADDIE disajikan dalam Gambar 15 di bawah ini. Gambar 15. Tahapan-tahapan Model Pengembangan ADDIE Analyze •Analisis Awal •Analisis Karakteristik Siswa •Analisis Tugas •Analisis Konsep •Analisis Pengembangan Modul •Analisis Instrumen Penelitian Design •Pemilihan Media •Pemilihan Format •Desain Awal Media Modul Fisika berbasis Siklus Belajar Learning Cycle Develop •Validasi Dosen dan Guru Fisika •Revisi I •Uji Awal Produk •Revisi II Implementation •Uji Lapangan Operasional Evaluate 70

B. Waktu dan Tempat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 37

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

0 2 24

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 38

Pengembangan Modul Fisika Sma Berbasis Science Technology Society Pada Materi Elastisitas Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.

0 0 16

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA/MA.

0 0 17

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA.

0 0 19

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Media Sosial Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA.

0 4 299

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMA MA BERBASIS SIKLUS BELAJAR 7E (LEARNING CYCLE 7E) BERBANTUAN VIDEO PADA MATERI FLUIDA DINAMIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI | Permatasari | Inkuiri 9670 20543 1 SM

0 0 9

Pengembangan Modul Fisika Berbasis Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa - UNS Institutional Repository

0 0 15