Berdasarkan Penilaian Respon Siswa

143 Gambar 21. Diagram Penilaian Setiap Aspek Modul Nilai analisis Sbi pada masing-masing indikator pada masing-masing indikator kemudian dirata-rata dan menghasilkan nilai sebesar 3,89 dengan kategori Sangat Baik. Hal ini menunjukkan bahwa secara kesuluruhan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle sudah layak digunakan.

b. Berdasarkan Penilaian Respon Siswa

Tinjauan kelayakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle juga dilihat dari berdasarkan hasil respon siswa terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle. Data hasil respon siswa tersebut diperoleh dari dua uji coba, yakni uji awal produk dan uji lapangan operasional. Pada uji awal produk, jumlah siswa yang memberikan tanggapannya terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus 3,89 3,83 3,89 3,93 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Isi Kebahasaan Penyajian Kegrafisan N il ai R ata -r ata Aspek yang Dinilai 144 Belajar Learning Cycle adalah 10 siswa. Pada uji lapangan operasional, jumlah siswa yang memberikan tanggapannya terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle adalah 31 siswa. Adapun hasil analisis respon siswa terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada uji awal produk dan uji lapangan operasional secara berturut-turut dapat dilihat pada Tabel 18 untuk uji awal produk dan Tabel 20 untuk uji operasional lapangan. Secara lengkap hasil analisis respon siswa dapat dilihat pada bagian Lampiran 4. Berikut ini adalah ulasan hasil analisis respon siswa terhadap media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada uji awal produk dan uji lapangan operasional. 1 Uji Awal Produk Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan teknik analisis simpangan baku ideal Sbi Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang digunakan untuk penelitian pengembangan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle memiliki nilai rata- rata total sebesar 3,31 dengan kategori kualitas Sangat Baik, sehingga dapat dikatakan bahwa Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle tersebut layak untuk digunakan. Pada Lampiran 4, secara rinci disajikan tabel hasil respon siswa 145 terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada uji awal produk. Adapun ringkasan hasil analisis respon siswa terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle dapat dilihat pada Tabel 18. Pada Gambar 22 berikut ditunjukkan diagram respon siswa terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada setiap aspek penilaian pada uji awal produk. Gambar 22. Diagram Respon Siswa untuk Setiap Aspek Modul pada Uji Awal Produk 2 Uji Lapangan Operasional Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dengan menggunakan teknik analisis simpangan baku ideal Sbi, Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang digunakan untuk penelitian pengembangan media Modul Fisika 2,73 3,3 3,4 3,22 3,4 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 N il ai R ata -r ata Aspek yang Dinilai 146 Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle memiliki nilai rata- rata total sebesar 3,30 dengan kategori kualitas Sangat Baik, sehingga dapat dikatakan bahwa Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle tersebut layak untuk digunakan. Pada Lampiran 4, secara rinci disajikan tabel hasil respon siswa terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada uji lapangan operasioanal. Adapun ringkasan hasil analisis respon siswa terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle dapat dilihat pada Tabel 20. Pada Gambar 23 berikut ditunjukkan diagram respon siswa terhadap Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle pada setiap aspek penilaian pada uji lapangan operasional. Gambar 23. Diagram Respon Siswa untuk Setiap Aspek Modul pada Uji Lapangan Operasional 3,25 3,27 3,3 3,25 3,46 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 N il ai R ata -r ata Aspek yang Dinilai 147 Berdasarkan hasil analisis maupun garfik yang menunjukkan respon siswa terhadap masing-masing aspek penilaian pada media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle baik dalam uji awal produk maupun pada uji lapangan operasional, dapat dikatakan bahwa media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle layak digunakan daam pembelajaran karena memiliki penilaian masing-masing sebesar 3,31 dan 3,31 yang memiliki kategori penilaiana Sangat Baik.

3. Peningkatan Motivasi Belajar Fisika Siswa

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 37

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA.

0 2 24

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA.

0 0 38

Pengembangan Modul Fisika Sma Berbasis Science Technology Society Pada Materi Elastisitas Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa.

0 0 16

Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA/MA.

0 0 17

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA.

0 0 19

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Media Sosial Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA.

0 4 299

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR (LEARNING CYCLE) 5E DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMA MA BERBASIS SIKLUS BELAJAR 7E (LEARNING CYCLE 7E) BERBANTUAN VIDEO PADA MATERI FLUIDA DINAMIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI | Permatasari | Inkuiri 9670 20543 1 SM

0 0 9

Pengembangan Modul Fisika Berbasis Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa - UNS Institutional Repository

0 0 15