12
C. Batasan Masalah
Berdasarkan pada identifikasi masalah yang telah disebutkan diatas, maka di dalam penelitian ini dibatasi pada beberapa permasalahan antara
lain sebagai berikut.
1. Media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika siswa SMA.
2. Hasil belajar fisika dibatasi pada ranah kognitif dari C
1
hingga C
4
. 3. Pokok bahasan yang digunakan pada pengembangan media Modul
Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yaitu Fluida Statis.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang dikemukakan di atas, maka
permasalahan dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah kelayakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika
siswa SMA? 2. Berapa besar peningkatan motivasi belajar fisika siswa SMA setelah
menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle?
3. Berapa besar peningkatan hasil belajar fisika siswa SMA setelah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning
Cycle?
13
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah dan rumusan masalah di atas,
tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Menghasilkan produk berupa media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang layak untuk meningkatkan motivasi dan
hasil belajar fisika siswa SMA. 2. Mengetahui besar peningkatan motivasi belajar fisika siswa SMA
setelah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle.
3. Mengetahui besar peningkatan hasil belajar fisika siswa SMA setelah menggunakan media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning
Cycle.
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media Modul Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle. Media Modul
Fisika Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang dirancang berbentuk media cetak sebagai sumber belajar mandiri siswa. Media Modul Fisika
Berbasis Siklus Belajar Learning Cycle yang kembangkan memuat materi pokok Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP tentang
pokok bahasan Fluida Statis untuk siswa tingkat SMA kelas XI. Modul terdiri dari beberapa kegiatan belajar yang mendorong siswa untuk terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran dimana siswa menemukan dan memperoleh pengetahuan baru, sehingga proses belajar menjadi lebih
14 bermakna dan juga dapat mendorong siswa termotivasi untuk mengikuti
proses pembelajaran. Tampilan modul yang menarik dapat mendorong motivasi siswa untuk belajar dan materi hingga latihan soal dalam modul
membantu siswa dalam menguasai konsep.
G. Manfaat Penelitian
Kategori