28 akal, 3 relevan, yaitu tulisan yang pemilihan katanya tepat dan isinya sesuai
dengan topik yang diangkat, 4 padu, setiap paragrafnya menempati urutan yang tepat, saling berhubungan dan mendukung satu sama lain, 5 teratur,
yaitu tulisan yang mengikuti aturan tata tulis dan tata bahasa yang berlaku dalam hal penulisan maupun pembentukan huruf, kata, dan kalimat,
penggunaan ejaan serta tanda baca. Ciri-ciri tulisan yang baik pada penelitian ini dijadikan dasar bagi kriteria
pada rubrik penilaian hasil menulis narasi ekspositoris siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi dan tes. menulis.
Rubrik penilaian hasil menulis narasi ekspositoris siswa merupakan instrumen pengumpulan data dari tes menulis.
f. Jenis-jenis tulisan
Sri Pamungkas 2012: 58-59 menyebutkan jenis-jenis tulisan, antara lain yaitu: 1 narasi, 2 deskripsi, 3 eksposisi, 4 argumentasi, 5 persuasi.
Tiap-tiap jenis tulisan tersebut akan dijelaskan sebagai berikut: 1
Narasi Sabarti Akhadiah dkk 1992: 127 mengatakan, narasi merupakan suatu
bentuk wacana yang berusaha mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa sehingga tampak seolah-olah pembaca melihat atau mengalami sendiri
peristiwa itu. Secara umum, narasi dipahami sebagai tulisan yang berisi cerita mengenai pengalaman seseorang, peristiwa atau cerita khayalan. Cerita
tersebut disampaikan dengan sejelas-jelasnya sehingga pembaca seperti mengalami sendiri hal-hal yang diceritakan.
29 2
Deskripsi Kundharu Saddhono dan Y. Slamet 2014: 160 mengatakan, deskripsi
pemerian adalah ragam wacana yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan-kesan dari pengamatan, pengalaman, dan perasaan
penulisnya. Tulisan jenis ini bermaksud untuk mendeskripsikan ciri-ciri maupun kesan terhadap sesuatu atau pengamatan, pengalaman, dan perasaan
penulisnya. 3
Eksposisi Eksposisi merupakan jenis tulisan yang sifatnya menerangkan atau
menjelaskan serta menegaskan suatu pokok masalah atau pikiran yang dapat memperluas pengetahuan pembaca. Tulisan jenis ini bermaksud untuk
memberi informasi kepada pembaca. Perbedaannya dengan deskripsi yaitu, deskripsi lebih membebaskan subjektivitas penulis, sedangkan eksposisi sangat
membatasinya Sri Pamungkas, 2012: 58-59 4
Argumentasi Kundharu Saddhono dan Y. Slamet 2014: 160 mengatakan bahwa
argumentasi pembahasan atau pembuktian adalah ragam wacana yang dimaksudkan untuk meyakinkan pembaca mengenai kebenaran yang
disampaikan oleh penulisnya. Isi atau kalimat-kalimat yang disampaikan dalam tulisan ini sifatnya meyakinkan. Tulisan ini berisi argumen-argumen
yang dapat meyakinkan pikiran pembaca.
30 5
Persuasi Menurut Sri Pamungkas 2012: 59 persuasi adalah karangan yang
disampaikan dengan cara-cara tertentu, bersifat ringkas, menarik, dan mempengaruhi secara kuat kepada pembaca sehingga terhanyut oleh siratan isi.
Tulisan ini bertujuan untuk mempengaruhi pikiran dan isi hati para pembaca. Tulisan persuasi biasanya digunakan saat pidato, khotbah, dan sebagainya.
Pendapat lain dari Weayer dalam Henry Guntur Tarigan, 2008: 28 yang juga menyebutkan jenis-jenis tulisan antara lain: eksposisi, deskripsi, narasi,
dan argumentasi. Sejalan dengan pendapat tersebut Sabarti Akhadiah, dkk. 1992: 127 juga mengemukakan bahwa jenis-jenis tulisan meliputi: narasi,
eksposisi, deskripsi, dan argumentasi. Kesimpulannya, jenis-jenis tulisan antara lain: narasi, deskripsi,
eksposisi, argumentasi, dan persuasi. Narasi merupakan tulisan yang mengisahkan pengalaman seseorang, peristiwa, ataupun cerita khayalan
seseorang. Deskripsi merupakan tulisan yang melukiskan ataupun menggambarkan sesuatu berdasarkan kesan pengamatan, pengalaman maupun
perasaan seseorang. Adapun eksposisi merupakan tulisan yang memberikan penerangan atau menjelaskan dan menegaskan suatu pokok pikiran. Kemudian,
argumentasi merupakan tulisan yang berisi argumen-argumen yang bertujuan meyakinkan orang lain mengenai kebenaran yang disampaikan. Sedangkan,
persuasi merupakan tulisan yang disampaikan dengan cara-cara tertentu untuk mempengaruhi orang lain secara kuat.
31 Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji peningkatan
keterampilan menulis narasi ekspositoris siswa kelas IV SD Negeri Siyono III, Playen, Gunungkidul dengan menggunakan teknik catatan harian. Objek dari
penelitian ini yaitu keterampilan menulis narasi ekspositoris. Maka, jenis tulisan yang dikaji pada penelitian ini yaitu tulisan narasi, khususnya tulisan
narasi jenis ekspositoris.
g. Keterampilan menulis
