132
d. Refleksi siklus I
Kegiatan refleksi dilaksanakan setelah pelaksanaan tindakan dan observasi telah selesai. Kegiatan refleksi dilaksanakan dengan tujuan untuk
membahas hasil dari tindakan. Kegiatan refleksi juga dilakukan untuk menentukan masalah atau hambatan yang terjadi saat pelaksanaan tindakan
serta menentukan solusi yang tepat untuk mengatasi dan menyelesaikan masalah atau hambatan yang terjadi, sehingga dapat diatasi pada siklus
selanjutnya. Berdasarkan tindakan dan observasi yang telah dilakukan dapat diketahui
bahwa pelaksanaan pembelajaran menulis menggunakan teknik catatan harian telah dilaksanakan dengan baik, namun masih kurang maksimal. Hal tersebut
terjadi karena dalam pembelajaran terdapat beberapa kekurangan atau kendala yang terjadi pada saat pembelajaran. Kekurangan atau kendala yang terjadi
tersebut diantaranya: 1
Ada siswa yang masih kurang memperhatikan dengan fokus pada pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Siswa asik sendiri dan
mengabaikan pembelajaran. 2
Beberapa hasil tugas menulis catatan harian siswa masih tergolong kurang baik.
3 Siswa masih sering melakukan kesalahan dalam menyusun kalimat,
penggunaan kata dan tanda baca. 4
Siswa masih terbatas dalam mengembangkan gagasan narasi ekspositoris.
133 5
Banyak siswa yang belum mampu memberikan tanggapannya terhadap hasil menulis narasi ekspositoris siswa lain.
Kekurangan maupun kendala pada pelaksanaan pembelajaran menulis narasi ekspositoris dengan menggunakan teknik catatan harian pada siklus I
harus diatasi pada siklus selanjutnya agar kriteria keberhasilan dapat tercapai. Untuk mengatasi kekurangan maupun kendala tersebut, peneliti bersama guru
berdiskusi untuk menemukan solusi yang digunakan sebagai perbaikan pada siklus selanjutnya. Adapun rencana perbaikan yang akan dilakukan oleh
peneliti dan guru adalah sebagai berikut: 1
Upaya pengkondisian kelas akan lebih dioptimalkan dengan cara menegur siswa yang mengabaikan pembelajaran dan memberikan pertanyaan
kepada siswa tersebut. 2
Peran guru akan lebih ditingkatkan dalam mengevaluasi dan membimbing siswa dalam perbaikan hasil tugas menulis catatan harian.
3 Pada siklus II, guru akan lebih menekankan bimbingan terhadap
penyusunan kalimat, penggunaan kata dan tanda baca. 4
Guru akan membimbing dan memotivasi siswa untuk meningkatkan pengembangan gagasan ketika siswa menulis narasi ekspositoris.
5 Siswa dibimbing guru dalam memberikan tanggapan maupun komentar
terhadap hasil menulis siswa lain.
134
3. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II
Kategori