63 Ciri-ciri catatan harian pada penelitian ini dijadikan dasar bagi penulisan
catatan harian siswa. Kegiatan menulis catatan harian siswa merupakan bagian dari teknik catatan harian. Sedangkan teknik catatan harian merupakan bentuk
tindakan pada penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi ekspositoris siswa kelas IV SD Negeri Siyono III,
Playen, Gunungkidul dengan menggunakan teknik catatan harian.
e. Menulis Catatan Harian
Ada beberapa hal yang perlu dipersiapkan dan diperhatikan ketika akan menulis catatan harian. Hal-hal tersebut yaitu alat-alat yang diperlukan dan
langkah-langkah menulis catatan harian. Peralatan utama yang diperlukan dalam menulis catatan harian yaitu, buku catatan harian dan pena. Selain itu,
langkah-langkah dalam menulis catatan harian juga perlu diperhatikan. Pertama-tama, siswa diminta untuk menuliskan keterangan waktu, hari, dan
tanggal dimana siswa mendapatkan ide atau gagasan ataupun terjadinya suatu peristiwa yang akan kita ceritakan. Lalu, siswa menentukan sendiri ide atau
gagasan ataupun topik yang akan diceritakan. Selanjutnya, siswa harus mengembangkan ide atau gagasan ataupun topik tersebut menjadi beberapa
kalimat hingga tersusun paragraf-paragraf. Sehubungan dengan menulis catatan harian, The Liang Gie 2002: 177
juga menjabarkan hal-hal terkait pelaksanaan menulis catatan harian sebagai berikut:
1 Menulis catatan pada sebuah buku tebal dan diberi sampul dengan
keterangan tahun penulisan supaya mudah diorganisir.
64 2
Menulis catatan dengan alat tulis permanen sehingga tulisannya tidak mudah rusak atau hilang.
3 Mencantumkan tempat, hari, dan tanggal sebagai penanda waktu ide atau
gagasan, maupun peristiwa tersebut timbul ataupun dicatat. 4
Penulisan catatan harian jelas, berarti tidak menggunakan singkatan- singkatan maupun kata-kata yang sulit dimengerti.
5 Kita dapat menyertakan catatan-catatan penting pada catatan harian kita,
seperti: klipingan koran, foto, dan sebagainya. 6
Kita dapat menuliskan rencana untuk beberapa kurun waktu ke depan dan evaluasinya pada catatan harian untuk mengetahui perkembangan diri.
7 Penulisan catatan harian sebaiknya dilakukan pada hari itu juga, yaitu hari
dimana ide atau gagasan maupun peristiwa timbul. 8
Penulisan catatan harian sebaiknya jujur dan faktual, berdasarkan fakta yang benar-benar terjadi dan dapat dibuktikan.
Berdasarkan pembahasan-pembahasan tersebut, dapat disimpulkan menulis catatan harian dilakukan melalui beberapa langkah. Pertama, hal yang
harus dilakukan yaitu mempersiapkan alat-alat yang diperlukan yaitu buku yang akan digunakan sebagai catatan harian dan alat tulis. Pena atau pulpen
yang dipergunakan sebaiknya tintanya permanen supaya tulisan tidak mudah rusak atau hilang. Lalu, menulis catatan bisa dimulai dengan menuliskan
waktu, hari dan tanggal sebagai keterangan ide atau peristiwa tersebut muncul ataupun dituliskan. Selanjutnya, mengembangkan ide atau peristiwa ke dalam
kalimat kemudian paragraf. Penulisan catatan harian harus dilakukan secara
65 jujur dan faktual berdasarkan fakta-fakta dengan menggunakan kata-kata
sendiri. Dalam menulis catatan harian, siswa perlu membatasi cerita yang penting atau yang mengesankan saja.
Kajian menulis catatan harian pada penelitian ini dijadikan dasar bagi pelaksanaan kegiatan menulis catatan harian siswa. Kegiatan menulis catatan
harian siswa merupakan bagian dari teknik catatan harian. Sedangkan teknik catatan harian merupakan bentuk tindakan dan variabel bebas pada penelitian
ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi ekspositoris siswa kelas IV SD Negeri Siyono III, Playen, Gunungkidul dengan
menggunakan teknik catatan harian.
f. Teknik Catatan Harian
