siswa yang ditujukan untuk siswa divalidasi oleh satu orang dosen pendidikan kimia.
3. Tahap Evaluasi
a. Uji Coba Terbatas Tahap uji coba buku suplemen kimia dilakukan dengan uji
coba lapangan di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 10 Kota Tangerang Selatan dan buku suplemen kimia tersebut digunakan selama
proses pembelajaran berlangsung. b. Penyebaran Angket
Data angket diambil setelah siswa kelas XI IPA 1 selesai melakukan semua kegiatan pembelajaran kimia pada materi koloid.
Siswa diminta mengisi angket yang telah divalidasi mengenai penilaian buku suplemen kimia yang dikembangkan.
c. Tahap Analisis Data Data angket siswa yang telah didapat, selanjutnya diolah
dan dianalisis untuk melihat gambaran mengenai buku suplemen kimia berorientasi sains teknologi masyarakat STM yang telah
digunakan. d. Pengambilan Kesimpulan
Kesimpulan ditentukan berdasarkan hasil analisis data yang didapat untuk mengetahui apakah buku suplemen yang telah
dikembangkan memiliki kriteria yang baik atau tidak.
D. Instrumen Penelitian
“Instrumen penelitian adalah alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data
”.
5
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
5
Nurul Zuriah, Metodologi Penelitian Sosialdan Pendidikan, Jakarta: Bumi Akasara, 2007, Cet. 2, h.168.
1. AngketKuesioner “Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan
untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal yang ia ketahui
”.
6
Angketkuesioner akan disebarkan diisi setelah kegiatan pembelajaran selesai dilaksanakan,
hal ini dilakukan sebagai bentuk penilaian terhadap buku suplemen kimia berorientasi sains teknologi masyarakat STM yang telah
digunakan oleh siswa. Angket siswa yang digunakan terdiri dari empat dimensi yang
kemudian terbagi lagi menjadi beberapa indikator penilaian dari setiap dimensi. Pernyataan untuk setiap indikator dibagi menjadi dua
kategori, yaitu pernyataan positif dan pernyataan negatif. Penyusunan angket siswa didasarkan pada kisi-kisi sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Siswa
No Dimensi
Indikator No Pernyataan
Jumlah Positif
+ Negatif
-
1. Materi
Kelayakan isi materi 9, 21
6, 8 4
Penyajian materi 3, 5
10, 11 4
2. Kegrafikan
Ukuran 16
14 2
Kepadatan halaman 12
13 2
Penomoran 1
4 2
Kejelasan 2, 22
7, 15 4
Penggunaan huruf jenis dan ukuran
19, 20 17, 18
4 Lay outtata letak
23 24
2 Ilustrasi
25 26
2 3.
Kebahasaan Ragam bahasa
komunikatif 27, 29
28, 30 4
6
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi V, Jakarta: Rineka Cipta, 2002, h. 128.
4. Sains
Teknologi Masyarakat
STM Konsep
31, 32 -
2 Proses
33 -
1 Kreatifitas
34 -
1 Sikap
35 -
1 Hubungan dan
Aplikasi 36, 37,
38 -
3
Jumlah Pernyataan 23
15 38
2. Lembar PenilaianValidasi Isi Lembar penilaianvalidasi isi dalam penelitian ini digunakan
sebagai alat pengumpul data untuk mengetahui penilaian guru kimia
SMA dan dosen pendidikan kimia terhadap buku suplemen kimia
berorientasi sains teknologi masyarakat STM pada materi koloid. Lembar penilaian dalam penelitian ini didasarkan pada indikator
variabel pengecekan dan penyempurnaan pengembangan buku suplemen kimia, instrumennya menggunakan angket daftar cek
checklist dengan kisi-kisi instrumen pada tabel 3.2.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Validasi Isi
No. Aspek
Ya Tidak
Ket
1. Kesesuaian dengan SK dan KD 2. Kesesuaian
dengan tujuan
pembelajaran koloid 3. Kesesuaian dengan aspek model sains
teknologi masyarakat STM, menurut
Anna Poedjiadi . terlampir
4. Kesesuaian dengan aspek kebahasaaan
5. Kesesuaian dengan kaidah bahasa Indonesia
6. Kesesuaian dengan aspek sajian 7. Kesesuaian dengan aspek kegrafisan,
buku suplemen ini menarik.
Kategori