Pengertian fasilitas belajar Macam-macam fasilitas yang dibutuhkan oleh anak meliputi :

Prestasi belajar akuntansi adalah suatu hasil yang diperoleh siswa sebagai akibat belajar akuntansi. Dalam usaha untuk memperoleh suatu hasil belajar sangat ditentukan oleh adanya evaluasi terhadap pelajaran akuntansi. Prestasi belajar akuntansi merupakan indikator kualitas dan kuantitas dari pengetahuan yang dikuasai siswa. Hasil evaluasi dapat dipakai untuk meninjau kembali hasil belajar mengajar sesuai dengan tujuan instruksional yang telah ditentukan sebelumnya. Bila hasil yang diperoleh belum memuaskan, hal ini tidak sesuai dengan tujuan instruksional yang telah ditentukan. Prestasi belajar akuntansi mengalami kenaikan apabila didukung oleh situasi belajar mengajar yang baik pula, dalam hal ini kemampuan guru dalam menciptakan suasana belajar yang baik sangat diperlukan. Dalam proses belajar mengajar akuntansi, diharapkan dapat menghasilkan perubahan pada siswa yang berupa kemampuan- kemampuan yang diperoleh sesuai dengan klasifikasi tujuan pengajaran. Kemampuan yang diperoleh siswa tersebut karena adanya hasil belajar yang nantinya harus dinyatakan dalam prestasi belajar. Prestasi belajar yang dicapai siswa dapat memberikan petunjuk mengenai tujuan intruksional yang telah dibuat tercapai atau tidak. Hasil belajar tersebut terlihat dalam prestasi belajar siswa, dalam hal ini adalah prestasi belajar akuntansi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

G. Kerangka Berfikir

Variasi gaya mengajar guru sangat mempengaruhi kondisi siswa dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah, demikian juga disiplin siswa, motivasi belajar siswa di dalam kelas dan fasilitas belajar juga akan sangat mempengaruhi prestasi belajar. Dalam kegiatan belajar mengajar, keempat hal tersebut diperlukan oleh seorang guru untuk membantu siswa mengembangkan segala potensi yang dimiliki. Pencapaian perubahan- perubahan dalam diri siswa sebagai tanda bahwa ia telah belajar berdasarkan materi yang telah diberikan oleh guru dipengaruhi oleh guru yang telah mengajarnya. Persepsi dalam diri siswa terhadap guru akan timbul dengan melihat cara guru menyampaikan materi pelajaran. Persepsi ini sendiri bisa bersifat positif atau negatif. Persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar yang digunakan oleh seorang guru berpengaruh terhadap disiplin siswa dan motivasi belajar siswa. Begitu juga dengan fasilitas belajar, fasilitas belajar yang lengkap juga akan berpengaruh terhadap disiplin siswa dan motivasi belajar siswa. Apabila persepsi yang dimiliki siswa bersifat positif terhadap variasi gaya mengajar guru yang profesional di bidangnya akan menimbulkan perasaan senang atau suka terhadap guru tersebut, lalu perasaan itu akan memotivasi siswa tersebut dalam berprestasi, serta siswa tersebut akan mengambil sikap untuk lebih meningkatkan belajar, yang pada akhirnya akan berpengaruh positif terhadap prestasi belajarnya. Jika persepsi yang dimiliki oleh siswa bersifat negatif akan menimbulkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI