Faktor pribadi seseorang turut pula memegang peranan dalam belajar. Tiap-tiap orang mempunyai sifat-sifat kepribadiannya masing-
masing yang berbeda antara seorang dengan yang lain. Ada orang yang mempunyai sifat keras hati, berkemauan keras, tekun dalam segala
usahanya, halus perasaannya, dan ada pula yang sebaliknya. Sifat-sifat kepribadian yang ada pada orang itu sedikit-banyaknya turut pula
mempengaruhi sampai
dimanakah hasil
belajar dapat
dicapai. Termasuk kedalam sifat-sifat kepribadian ini ialah faktor fisik
kesehatan dan kondisi badan. Faktor Sosial
a. Keadaan keluarga b. Guru dan cara mengajar
c. Alat-alat pelajaran d. Motivasi sosial
e. Lingkungan dan kesempatan
B. Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru
1. Persepsi Siswa
Persepsi pada hakekatnya adalah proses pemahaman yang dialami oleh setiap orang dalam memahami informasi tentang lingkungan baik
lewat pendengaran,
penglihatan, penghayatan,
perasaan, dan
penciuman. Kunci untuk memahami persepsi adalah terletak pada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pengenalan bahwa persepsi itu merupakan suatu penafsiran yang unik terhadap situasi Thoha,1983:138.
Persepsi dapat pula diartikan sebagai proses pemahaman yang terorganisir dan menggabungkan data-data indera atau penginderaan
untuk dikembangkan sedemikian rupa sehingga kita dapat menyadari sekeliling kita Davidoff,1981:232.
Berdasarkan pendapat beberapa ahli di atas dapat disimpulkan
bahwa persepsi
adalah proses
pemahaman, menerima,
pengorganisasian, dan mengintepretasikan rangsang dari lingkungan melalui panca indera, sehingga individu menyadari dan mengerti
tentang yang diinderakan. Persepsi
siswa terhadap
proses belajar
mengajar sangat
berpengaruh pada prestasi belajar mereka, karena guru sangat dominan dalam menentukan keberhasilan masing-masing siswa. Profesionalitas
guru dalam mengelola kelas merupakan kunci utama dalam strategi belajar mengajar.
Guru hendaknya
harus senantiasa
mampu menimbulkan
kedisiplinan dan motivasi belajar dalam diri siswa sehingga dicapai hasil belajar yang optimal. Persepsi siswa terhadap variasi gaya
mengajar guru
adalah proses
pemahaman, menerima,
mengorganisasikan, dan mengintepretasikan apa yang didengar dan dilihat sehingga siswa mampu memberikan penilaian.
