74
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Peneliti melakukan penelitian di SMA GAMA Yogyakarta pada tanggal 15 Mei s.d. 30 Mei 2009. Responden penelitian sebanyak 68 siswa
dimana 68 siswa ini terdiri dari tiga kelas yaitu kelas XI IPS 1 sebanyak 23 siswa, XI IPS 2 sebanyak 22 siswa dan XI IPS 3 sebanyak 23 siswa.
Kuesioner yang dikembalikan dan diisi secara lengkap adalah 68. Dengan demikian response rate penelitian 100. Berikut ini disajikan deskripsi
data penelitian.
1. Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru.
Instrumen tersebut secara teoritis mempunyai rentan skor antara 17 sampai 24. Berdasarkan data yang diperoleh , diketahui bahwa skor
tertinggi sebesar 26 dan skor terendah sebesar 12. Mean, median dan modus
instrumen persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru sebesar 20,35, 20,00, dan 19. Perbandingan antara mean dan median
yaitu 20,35 20,00 karena mean lebih besar dari pada median, maka diperoleh kecenderungan yang tinggi antara variabel bebas persepsi
siswa tentang variasi gaya mengajar guru terhadap variabel terikatnya prestasi
belajar akuntansi.
Standard Deviation
sebesar 3,075
menunjukkan bahwa hasil data instrumen persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru dari responden ke responden bervariasi sebesar
3,075 dari
hasil rata-rata
68 responden
sebesar 20,35.
Penilaian persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru diketahui dengan menggunakan Penilaian Acuan Patokan PAP Tipe II
sebagai berikut :
Tabel 5.1 Pedoman PAP Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru
Interval Skor
Frekuensi Persentasi
Kriteria
≥ 24 10
14,70 Sangat Tinggi
21 – 23 23
33,82 Tinggi
19 – 20 19
27,94 Cukup Tinggi
17 - 18 9
13,24 Rendah
≤ 17 7
10,30 Sangat Rendah
Dengan melihat tabel penilaian persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru di atas dapat dijelaskan bahwa kategori sangat
tinggi ada 14,70 , kategori tinggi ada 33,82 , kategori cukup tinggi ada 27,94 , kategori rendah ada 13,24 , dan kategori sangat rendah
ada 10,30 . Dengan melihat penjelasan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru
untuk siswa siswi kelas XI SMA GAMA Yogyakarta termasuk dalam kategori tinggi. Hal tersebut dapat dibuktikan bahwa sebagian besar
variabel persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru terletak pada kategori tinggi.