d. Hubungan Sekolah dengan Masyarakat Sekitar
SMA GAMA Yogyakarta memilki hubungan dengan masyarakat sekitar. Usaha yang dilakukan agatr tetap terjalin hubungan baik
dengan masyarakat sekitar salah satunya adalah pemberian zakat berupa beras kepada masyarakat sekitar yang membutuhkan yang
secara rutin diadakan setiap bulan Ramadhan.
M. Usaha-usaha Peningkatan Kualitas Lulusan
Usaha-usaha yang dilakukan oleh SMA GAMA Yogyakarta untuk dapat meningkatkan kualitas lulusan antara lain dilakukan dengan :
1. Bimbingan Belajar Bimbingan belajar dilaksanakan untuk beberapa mata pelajaran yang
dilakukan secara berkala. 2. Pengembangan Bidang Kerohanian
Tujuan utama
pengembangan bidang
ini adalah
memberikan pendampingan kehidupan rohani siswa.
Kegiatan ini meliputi : a. Retret untuk siswa non muslim.
b. Pesantren yang rutin diadakan dan wajib diikuti oleh siswa yang menjalankan ibadah puasa selama bulan Ramadhan.
3. Pengembangan Bidang Sosial Tujuan utama pengembangan bidang ini adalah memberikan bekal
yang memadai bagi siswa sehingga dapat berinteraksi dan beradaptasi dengan masyarakat dan menjadi anggota masyarakat yang berkualitas.
Program pengembangan yang rutin dilakukan adalah kegiatan bakti sosial.
4. Pengembangan Bakat dan Minat Tujuan
utama pengembangan
bidang ini
adalah memberikan
kesempatan kepada siswi untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat-bakat khusus
yang dimilikinya dan
bidang-bidang yang
diminatinya. Diharapkan bakat yang dikembangkan akan bermanfaat bagi siswa jika kelak terjun di masyarakat. Kegiatan pengembangan
bakat dan minat dibagi menjadi tiga kelompok besar, yaitu : a. OSIS
b. Ekstrakurikuler. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
74
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Peneliti melakukan penelitian di SMA GAMA Yogyakarta pada tanggal 15 Mei s.d. 30 Mei 2009. Responden penelitian sebanyak 68 siswa
dimana 68 siswa ini terdiri dari tiga kelas yaitu kelas XI IPS 1 sebanyak 23 siswa, XI IPS 2 sebanyak 22 siswa dan XI IPS 3 sebanyak 23 siswa.
Kuesioner yang dikembalikan dan diisi secara lengkap adalah 68. Dengan demikian response rate penelitian 100. Berikut ini disajikan deskripsi
data penelitian.
1. Persepsi Siswa Tentang Variasi Gaya Mengajar Guru.
Instrumen tersebut secara teoritis mempunyai rentan skor antara 17 sampai 24. Berdasarkan data yang diperoleh , diketahui bahwa skor
tertinggi sebesar 26 dan skor terendah sebesar 12. Mean, median dan modus
instrumen persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru sebesar 20,35, 20,00, dan 19. Perbandingan antara mean dan median
yaitu 20,35 20,00 karena mean lebih besar dari pada median, maka diperoleh kecenderungan yang tinggi antara variabel bebas persepsi
siswa tentang variasi gaya mengajar guru terhadap variabel terikatnya prestasi
belajar akuntansi.
Standard Deviation
sebesar 3,075
menunjukkan bahwa hasil data instrumen persepsi siswa tentang variasi gaya mengajar guru dari responden ke responden bervariasi sebesar
3,075 dari
hasil rata-rata
68 responden
sebesar 20,35.
