commit to user 74
Kegiatan perencanaan tindakan II dilaksanakan pada hari Senin tanggal 8 Maret 2011 di ruang guru SD Negeri Tlompakan III. Peneliti dan guru kelas IV
mendiskusikan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam proses penelitian ini. Disepakati bahwa pelaksanaan tindakan pada siklus II dilaksanakan dalam dua
kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x35 menit tiap pertemuannya yaitu pada hari Selasa, 9 Maret 2011 dan Sabtu, 13 Maret 2011.
Adapun indikator yang dibuat sebagai dasar penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus II adalah sebagai berikut:
1. Proses
Menggunakan media untuk menyelesaikan soal operasi pengurangan pecahan.
2. Produk
Menyelesaikan soal operasi pengurangan pecahan.
3. Ketrampilan Sosial
Bekerjasama dan berinteraksi dengan teman kelompok saat mengerjakan soal operasi pengurangan pecahan.
Sebagai tindak lanjut untuk lebih meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament
serta meningkatkan dan mempertahankan pencapaian penguasaan materi yang ditujukan untuk memantapkan dan memperluas pengetahuan siswa tentang
pengurangan pecahan. Jika pada siklus I siswa tlah mempelajari tentang penjumlahan pecahan, dalam siklus II ini siswa mempelajari tentang pengurangan
pecahan sebagai rangkaian materi yang saling mempengaruhi. Pembelajaran ini direncanakan dalam dua kali pertemuan yang setiap pertemuan alokasi waktunya
2 jam pelajaran. Pertemuan pertama mengacu pada kegiatan penjelasan materi dan kerja
kelompok, sedangkan pertemuan kedua merupakan lanjutan dari pertemuan pertama yaitu permainan dan tes individu.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament sesuai dengan
rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun.
commit to user 75
1 Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama kegiatan yang akan dilakukan adalah penjelasan materi dan kegiatan kelompok oleh kelompok belajar. Pembelajaran
dimulai dengan berdoa dan dilanjutkan dengan presensi. Tidak lupa guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini dan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai siswa. Kegiatan inti eksplorasi diawali dengan pembagian kelompok belajar.
Setelah semua siswa siap dengan kelompok belajarnya, dilanjutkan dengan sedikit penjelasan dari guru tentang pengurangan pecahan.
Pada tahap elaborasi, siswa bersama kelompok belajarnya menggunakan kertas lipat untuk menyelesaikan soal pengurangan pecahan. Langkah-langkah
kegiatannya yaitu: a
Ambil kertas lipat secukupnya. b
Ketua kelompok belajar membagi tugas masing-masing anggota. c
Tiap siswa mengerjakan tugas masing-masing sesuai soal pengurangan pecahan yang diberikan guru.
Contoh soal:
4 3
-
4 2
= …
persegi 1 persegi 2
persegi 3
4 3
-
4 2
=
4 1
Jadi, 4
3
-
4 2
=
4 1
d Perwakilan tiap kelompok menyampaikan hasil diskusi kelompoknya di depan
kelas. Pada tahap konfirmasi, masing-masing kelompok mengerjakan Lembar
Kerja Kelompok LKK. Siswa bersama guru mencocokkan hasil diskusi
commit to user 76
kelompok, kemudian mengambil kesimpulan dari diskusi kelompok yang telah dilaksanakan.
Pembelajaran ditutup dengan tanya jawab dan pemberian tugas rumah.
2 Pertemuan Kedua
Pada pertemuan kedua kegiatan pembelajaran yang dilakukan adalah permainan dan tes evaluasi secara individu. Pembelajaran dimulai dengan berdoa
dan dilanjutkan dengan presensi. Tidak lupa guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai siswa.
Tahap eksplorasi, guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok bermain. Guru menjelaskan aturan permainan yang masih sama seperti peraturan
pada permainan saat tindakan siklus I. Hal ini bertujuan agar siswa semakin jelas dan memahami aturan permainan.
Setelah kelompok bermain siap, guru membagikan kartu soal dan menjelaskan aturan permainannya. Siswa harus menjawab soal dengan benar agar
dapat memperoleh skor. Tiap kartu soal mempunyai skor yang berbeda tergantung pada tingkat kesulitan soal.
Tahap konfirmasi, siswa dibagikan Lembar Kerja Siswa untuk dikerjakan secara individu. Setelah semua siswa selesai mengerjakan, Lembar
Kerja Siswa dibahas guru bersama dengan siswa. Lembar Kerja Siswa ini sebagai tes akhir pada siklus II, yang hasilnya bisa dilihat pada lampiran 28.
Pembelajaran diakhiri dengan kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan dan guru memberikan nasehat agar siswa selalu rajin belajar.
c. Observasi
