commit to user 79
3 Guru hanya menunjuk siswa yang berani dan dianggap mampu
mengerjakan saja belum menyeluruh. 4
Guru kurang tegas dalam menegur siswa yang kurang memperhatikan pelajaran, dapat terlihat masih ada beberapa siswa yang ramai.
5 Guru belum optimal mmberikan pujian bagi siswa yang telah menjawab
pertanyaan dengan benar.
b Bagi Siswa
1 Masih ada beberapa siswa yang belum mampu menguasai materi
pembelajaran yang diberikan guru. 2
Siswa sudah mulai aktif dalam kegiatan pembelajaran, namun masih perlu ditingkatkan lagi agar hasil belajar lebih maksimal.
3. Deskripsi Data Siklus III
Tindakan siklus III dilaksanakan dalam waktu satu minggu mulai tanggal 18 Maret 2011 sampai tanggal 20 Maret 2011. Perencanaan kegiatan
dilaksanakan dua kali pertemuan. Tiap pertemuan lamanya 2x35 menit. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang
terdiri dari siklus-siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan. Adapun tahapan yang dilaksanakan meliputi:
a. Tahap Perencanaan
Berdasarkan hasil refleksi dan evaluasi pelaksanaan tindakan pada siklus I diketahui bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe TGT Teams Games Tournament belum menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan yang cukup signifikan.
commit to user 80
Hasil penelitian pada siklus II dapat dilihat pada tabel 4:
Tabel 4. Hasil Tes Siklus II Keterangan
Tes Siklus II
Nilai terendah 63,5
Nilai tertinggi 100
Rata-rata nilai 86,14
Siswa belajar tuntas 94
Lebih jelasnya, dapat dilihat pada gambar 6:
63.5 100
86.14 94
20 40
60 80
100
Nilai terendah Nilai tertinggi
Rata-rata nilai S iswa belajar
tuntas
Tes Siklus II
Gambar 6. Grafik Tes Siklus II
Berdasarkan data nilai di atas dapat dilihat bahwa pada siklus II sebanyak 18 siswa hanya 1 siswa atau 6 yang belum mampu mencapai nilai
batas minimal yang ditetapkan pada siklus II yaitu 65. Sebanyak 17 siswa atau 94 sudah mampu mencapai nilai batas minimal. Meskipun demikian, peneliti
dan guru kelas IV sepakat untuk mengadakan tindakan siklus III dengan indikator yang berbeda dan menaikkan nilai ketuntasan minimal menjadi 70. Hal ini
dikarenakan agar pencapaian materi siswa bisa lebih maksimal dan menyeluruh dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games
Tournament. Kegiatan perencanaan tindakan III dilaksanakan pada hari Senin tanggal
15 Maret 2011 di ruang guru SD Negeri Tlompakan III. Peneliti dan guru kelas IV
commit to user 81
mendiskusikan rancangan tindakan yang akan dilakukan dalam proses penelitian ini. Disepakati bahwa pelaksanaan tindakan pada siklus III dilaksanakan dalam
dua kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x35 menit tiap pertemuannya yaitu pada hari Kamis, 18 Maret 2011 dan Sabtu, 20 Maret 2011.
Adapun indikator yang dibuat sebagai dasar penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus III adalah sebagai berikut:
1. Proses
