commit to user 155
3 Bermakna, hangat dan antusias, kurang positif 4 Bermakna, hangat dan antusias, positif
7. Interaksi dengan siswa.
1 Tidak relevan dengan tujuan, tidak berkesinambungan, tidak mengadakan kontak pandang
2 Relevan dengan tujuan, tidak berkesinambungan, tidak mengadakan kontak pandang
3 Relevan dengan tujuan, berkesinambungan, tidak mengadakan kontak pandang
4 Relevan dengan tujuan, berkesinambungan, mengadakan kontak pandang
8. Memotivasi siswa.
1 Tidak membangkitkan motivasi, tidak memudahkan belajar, tidak memusatkan perhatian
2 Membangkitkan motivasi, tidak memudahkan belajar, tidak memusatkan perhatian
3 Membangkitkan motivasi, memudahkan belajar, tidak memusatkan perhatian
4 Membangkitkan motivasi, memudahkan belajar, memusatkan perhatian
9. Memberi bimbingan individukelompok.
1 Diskusi tidak terbuka, perencanaan yang tidak matang, manfaat tidak maksimal
2 Diskusi terbuka, perencanaan yang tidak matang, manfaat tidak maksimal 3 Diskusi terbuka, perencanaan yang matang, manfaat tidak maksimal
4 Diskusi terbuka, perencanaan yang matang, manfaat maksimal
10. Pengelolaan waktu.
1 Guru tidak pernah melaksanakan PBM sesuai dengan alokasi waktu dalam RPP
2 Guru pernah melaksanakan PBM sesuai dengan alokasi waktu dalam RPP 3 Guru sering melaksanakan PBM sesuai dengan alokasi waktu dalam RPP
4 Guru selalu melaksanakan PBM sesuai dengan alokasi waktu dalam RPP
commit to user 156
Lampiran 14
Hasil Observasi Belajar Afektif Siklus I Siswa Kelas IV SD Negeri Tlompakan III
No. Aspek Yang Diamati
Pertemuan I Pertemuan II
1 2
3 4
1 2
3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6. 7.
8. Kemauan untuk menerima
pelajaran dari guru. Perhatian siswa terhadap apa
yang dijelaskan oleh guru. Penghargaan siswa terhadap
guru. Kemauan untuk menerapkan
hasil pelajaran. Hasrat untuk bertanya dan
mengeluarkan pendapat. Semangat dalam KBM.
Kemauan berdiskusi dengan teman sekelompok.
Keberanian siswa
untuk mempresentasikan
hasil diskusi.
√
√
√
√
√
√ √
√ √
√
√
√
√
√ √
√
Jumlah 16
24
Rata-rata
2 3
Petunjuk: Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara memberi tanda √ sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 : kurang baik
2 : cukup baik
3 : baik
4 : sangat baik
Observer Peneliti
Guru Kelas IV
CR. Ngatmi Erny Yunika Putri
NIP. 19510918 197401 2 002 NIM K710703
commit to user 157
Penjelasan Pengisian Lembar Observasi Belajar Afektif Siswa 1.
Kemauan untuk menerima pelajaran dari guru
1 Rendah 2 Kurang
3 Tinggi 4 Sangat tinggi
2. Perhatian siswa terhadap apa yang dijelaskan oleh guru
1 Tatapan mata tidak fokus pada guru, tidak menguasai materi 2 Tatapan mata kurang fokus pada guru, kurang menguasai materi
3 Tatapan mata fokus pada guru, kurang menguasai materi 4 Tatapan mata fokus pada guru, menguasai materi
3. Penghargaan siswa terhadap guru
