Pengertian IPS Hakikat Pembelajaran IPS
Persfektif Islam karya Ab dul Rahman Shaleh, “belajar adalah suatu
bentuk pertumbuhan dalam diri seseorang yang dinyatakan dalam c
ara bertingkah laku yang baru berkat pengalaman dan latihan”
27
. Menurut Nana Syaodih Sukmadinata, belajar merupakan
perubahan aspek kepribadian individu, perubahan itu dapat berkenaan dengan penguasaan dan penambahan pengetahuan,
kecakapan, sikap, nilai, motivasi, kebiasaan, minat, apresiasi dan lain sebagainya. Begitu juga dengan pengalaman atau hal
– hal yang pernah dialami oleh orang tersebut
28
. Menurut Crow and Crow dan Hilgard, Dikutip dari buku Nana
Syaodih Sukmadinata yang berjudul Landasan Psikologi Proses Pendidikan
“belajar adalah diperolehnya dari kebiasaan – kebiasaan pengetahuan dan sikap ba
ru” sedangkan menurut Hilgard “belajar adalah suatu proses dimana suatu perilaku muncul
atau beru bah karena adanya respons terhadap sesuatu situasi”
29
. Menurut
Oemar Hamalik “belajar adalah modifikasi atau memperteguh kelakuan mela
lui pengalaman”
30
. Belajar merupakan proses untuk membuat perubahan dalam diri seseorang dengan cara
berinteraksi dengan lingkungan untuk mendapatkan perubahan perilaku. Perubahan itu akan membuat seseorang menjadi lebih
baik. Menurut Wasty Soemanto dalam buku Psikologi Pendidikan
Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan, “belajar merupakan proses dasar dari perkembangan hidup manusia. Dengan belajar, manusia
27
Abdul Rahman Shaleh , Psikologi suatu pengantar dalam persfektif islam, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009 cet ke 4, h. 207
28
Nana Syaodih Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2009 cet ke 5, h. 156
29
Ibid
30
Oemar Hamalik, Kurikulum dan pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2005, h.36
melakukan perubahan – perubahan kualitatif individu sehingga
tingkah lakunya berkembang”
31
. Berdasarkan definisi belajar yang diungkapkan oleh Wasty
Soemanto di atas dapatlah memberi sebuah gambaran bahwa belajar adalah proses perubahan-perubahan kualitatif individu
manusia selama hidupnya sehingga tingkah lakunya berkembang. Pengertian belajar lain juga diungkapkan oleh Muhibbin Syah,
belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat
fundamental dalam
penyelenggaraan setiap
jenis pendidikan
32
. Dari beberapa definisi belajar menurut para ahli di atas, maka
penulis menyimpulkan bahwa belajar pada hakikatnya adalah perubahan yang terjadi pada diri seseorang setelah melakukan
aktivitas atau
berinteraksi dengan
lingkungannya untuk
mendapatkan perubahan perilaku yang lebih baik. Perilaku tersebut akan lebih baik hasilnya manakala seseorang tersebut belajar dari
pengalaman dan melakukannya sendiri. Hal yang paling penting dalam pembelajaran bukan hanya
sekedar pengalaman dan hasil semata, melainkan proses belajar itu sendiri. Karena dari proses itulah seseorang dapat menerima
berbagai pengalaman penting yang dapat mengubah tingkah laku serta pola pikir seseorang.