LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KELAS TWO STAY TWO STRAY
Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII Delapan 2 Dua
Pertemuan ke- : I
Tahun Ajaran : 20142015
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 7. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar
: 7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1.
Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barangjasa
2. Menjelaskan hubungan antara permintaan barangjasa dengan harga barangjasa
tersebut 3.
Membuat kurva permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta
4. Mengaplikasikan hukum permintaan dalam kehidupan sehari-hari
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan barangjasa 2.
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara permintaan barangjasa dengan harga barangjasa tersebut
3. Siswa dapat membuat kurva permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan
dan harga barang yang diminta 4.
Siswa dapat mengaplikasikan hukum permintaan dalam kehidupan sehari-hari
B. Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin Dicipline
Rasa hormat dan perhatian Respect
Tekun Diligence Tanggung jawab Responsibility
Ketelitian Carefulness Religius Religious
C. Materi Pokok
1. Pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
barangjasa
2. Hukum permintaan
3. Kurva permintaan
4. Penerapan hukum permintaan
D. Metode Pembelajaran
Ceramah Two Stay Two Stray
Diskusi Tanya Jawab
E. Media Pembelajaran
Papan tulis Spidol
Lembar soal Prestest terlampir LKS
Buku Paket
F. Skenario Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu Karakter
1. PENDAHULUAN
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru
mengkondisikan kelas dan memimpin do’a
c. Memeriksa
kehadiran siswa,
kebersihan dan
Ceramah 15 Menit
Religius
Kedisiplinan
Komunikatif Bersahabat
kerapihan kelas. d.
Memberi motivasi kepada siswa agar siap dalam
mengikuti pembelajaran e.
Apersepsi pengetahuan prasyarat,
guru memberikan
penjelasan singkat
tentang kompetensi dasar yang
harus dicapai dan esensi dari materi yang harus
dikuasai. Motivasi
2. KEGIATAN INTI
Eksplorasi a.
Guru menjelaskan
pengertian permintaan dan faktor
– faktor yang mempengaruhinya secara
singkat b.
Guru mencontohkan
gambar kurva permintaan berdasarkan pada jumlah
permintaan dan
harga barang yang diminta
Elaborasi a.
Guru membagi siswa kedalam
10 kelompok
diskusi yang
beranggotakan masing –
masing 4 orang b.
Setelah kelompok selesai berdiskusi,
masing –
masing kelompok kembali Ceramah
Cooperative Learning
teknik Two Stay Two
Stray 60 menit
Rasa Hormat dan perhatian
Disiplin
Peduli sosial
Kerjasama
Tanggung
kedalam kelompoknya dan mulai berbagi informasi
c. Setiap kelompok membuat
kesimpulan dan
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya Konfirmasi
a. Guru bertanya tentang hal
– hal yang belum dimengerti oleh siswa
b. Guru memberikan reward
kepada kelompok yang dapat
menyelesaikan tugasnya dengan baik
c. Guru dan siswa bersama –
sama menyimpulkan nilai sosial
Tanya Jawab jawab
Rasa Hormat dan perhatian
3. KEGIATAN AKHIR
a. Siswa mengerjakan soal
evaluasi b.
Pembelajaran diakhiri
dengan do’a c.
Guru mengucap salam 15 Menit
Disiplin Religius
G. Sumber dan Alat
a. Alat Bahan
: Ringkasan materi b.
Sumber Belajar : LKS, Buku Paket SMP kelas VIII
H. Penilaian
Teknik tes 1.
Tes Awal 2.
Evaluasi
Teknik Penilaian 1.
Objektive test 2.
Evaluasi Bentuk
1. Pilihan ganda
Instrumen Test 1.
Lembar Soal 2.
Lembar jawaban siswa
Tangerang, 12 Mei 2015 Guru Bidang Study
Peneliti
Hasanah, S.Pd Nur Indah Sari
NIM. 1111015000057
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS
TWO STAY TWO STRAY
Sekolah : SMP PGRI 1 Ciputat
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII Delapan 2 Dua
Pertemuan ke- : II
Tahun Ajaran : 20142015
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 7. Memahami kegiatan perekonomian Indonesia Kompetensi Dasar
: 7.4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar
Indikator Pencapaian Kompetensi : 1.
Pengertian penawaran dan faktor – faktor yang memperngaruhi penawaran barangjasa
2. Hukum penawaran
3. Kurva penawaran
4. Penerapan hukum penawaran pada kehidupan sehari hari
A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian penwaran dan faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran barangjasa 2.
Siswa dapat menjelaskan bunyi hukum penawaran 3.
Siswa dapat membuat kurva penawaran berdasarkan pada jumlah penawaran dan harga barang yang ditawarkan
4. Siswa dapat mengaplikasikan hukum penawaran dalam kehidupan sehari-hari
B. Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin Dicipline
Rasa hormat dan perhatian Respect Tekun Diligence
Tanggung jawab Responsibility Ketelitian Carefulness
Religius Religious
C. Materi Pokok
1. Pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
barangjasa
2.
Hukum penawaran
3.
Kurva penawaran
4.
Penerapan hukum penawaran
D. Metode Pembelajaran
Ceramah Two Stay Two Stray
Diskusi Tanya Jawab
E. Media Pembelajaran
Gambar – gambar kurva Papan tulis
Spidol LKS
Buku Paket
F. Skenario Pembelajaran
No. Kegiatan Pembelajaran Metode
Waktu Karakter
1. PENDAHULUAN
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru
mengkondisikan kelas dan memimpin do’a
c. Memeriksa
kehadiran siswa,
kebersihan dan
kerapihan kelas. d.
Memberi motivasi kepada siswa agar siap dalam
mengikuti pembelajaran Ceramah
15 Menit Religius
Kedisiplinan
Komunikatif Bersahabat
Motivasi
e. Apersepsi pengetahuan
prasyarat, guru
memberikan penjelasan
singkat tentang
kompetensi dasar yang harus dicapai dan esensi
dari materi yang harus dikuasai.
2. KEGIATAN INTI
Eksplorasi a.
Guru menjelaskan
pengertian penawaran dan faktor
– faktor yang mempengaruhinya secara
singkat b.
Guru mencontohkan
gambar kurva penawaran berdasarkan pada jumlah
penawaran dan
harga barang yang ditawarkan
Elaborasi a.
Guru membagi siswa kedalam
10 kelompok
diskusi yang
beranggotakan masing –
masing 4 orang b.
Guru memberikan tugas untuk
membuat kurva
penawaran dan
mengkaitkannya dalam
kehidupan sehari – hari
c. Seluruh
kelompok melakukan teknik TSTS
Ceramah
Cooperative Learning
teknik Two
Stay Two
Stray 60 menit
Rasa Hormat dan perhatian
Disiplin
Peduli sosial
Kerjasama
Tanggung jawab
untuk saling
bertukar informasi
d. Setiap kelompok membuat
kesimpulan dan
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya Konfirmasi
a. Guru bertanya tentang hal
– hal yang belum dimengerti oleh siswa
b. Guru memberikan reward
kepada kelompok yang dapat
menyelesaikan tugasnya dengan baik
c. Guru dan siswa bersama –
sama menyimpulkan nilai sosial
Tanya Jawab Rasa Hormat
dan perhatian
3. KEGIATAN AKHIR
a. Siswa mengerjakan soal
evaluasi b.
Pembelajaran diakhiri
dengan do’a c.
Guru mengucap salam 15 Menit
Disiplin Religius
G. Sumber dan Alat
a. Alat Bahan
: Ringkasan materi b.
Sumber Belajar : LKS, Buku Paket SMP kelas VIII
H. Penilaian
Teknik tes 1.
Tes Awal 2.
Tes Akhir
