Kurva Permintaan PERMINTAAN BARANG DAN JASA

LAMPIRAN 5 Instrument Test Sebelum Uji Validasi Nama : Kelas : Berilah tanda silang x pada huruf a,b,c atau d pada jawaban yang benar 1. Jumlah barang atau jasa yang akan dibeli pada berbagai tingkat harga, waktu dan tempat tertentu disebut… a. Faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan b. Permintaan c. Hukum permintaan d. Penawaran 2. Kebutuhan dari konsumen secara umum untuk membeli atau memperoleh barang atau jasa pada tingkat harga, jumlah dan waktu disebut… a. Permintaan individual b. Permintaan produsen c. Permintaan absolut d. Permintaan pasar 3. Pernyataan berikut ini yang paling benar adalah… a. Konsep permintaan muncul karena adanya kegiatan penjual b. Konsep permintaan muncul karena adanya kegiatan pembeli c. Konsep permintaan muncul karena adanya kegiatan produsen d. Konsep permintaan muncul karena adanya kegiatan pedagang 4. Permintaan terhadap barang “X” dipengaruhi oleh… a. Jumlah pendapatan pembeli dan jumlah produk barang “x” b. Selera pembeli dan adanya barang komplementer dari barang “x” c. Jumlah pendapatan dan selera pembeli ter hadap barang “x” d. Selera pembeli dan jumlah produk barang 5. Dibawa ini termasuk faktor – faktor yang mempengaruhi permintaan, kecuali … a. Harga barang b. Pendapatan masyarakat c. Selera masyarakat d. Distribusi barang 6. Apabila harga naik maka jumlah barang yang di minta turun dan apabila harga turun maka jumlah barang yang di minta naik. Merupakan pengertian dari… a. Hukum penawaran b. Hukum Permintaan c. Unsur penjual dan pembeli d. Perdagangan 7. Kesepakatan jumlah barang yang diminta terhadap perubahan harga, merupakan pengertian dari… a. Hokum penawaran b. Hokum permintaan c. Elastisitas permintaan d. Perdagangan 8. Arah kurva permintaan adalah… a. Kiri atas ke kanan bawah b. Kiri bawah ke kanan atas c. Kanan atas ke kanan bawah d. Kanan bawah ke kiri atas 9. Semakin besar jumlah penduduk, maka permintaan terhadap suatu barang akan.. a. Meningkat c. Tetap b. Menurun d. terpengaruh 10. Pembeli yang memiliki daya beli dibawah harga pasar pada umumnya memiliki penghasilan… a. Tinggi c. Rendah b. Sedang d. Cukup 11. Sedangkan pembeli yang memili daya beli diatas harga pasar pada umumnya memiliki penghasilan… a. Tinggi c. Rendah b. Sedang d. Cukup 12. Perhatikan table dibawah ini.. No. Harga Jumlah permintaan 1 Rp. 31.000 800 2 Rp. 18.000 3.500 3 Rp. 12.600 6.000 4 Rp. 9.000 78.000 Dari data diatas, menunjukan bahwa barang yang banyak diminat oleh konsumen adalah barang yang harganya… a. Rp. 9.000 c. Rp. 12.600 b. 18.000 d. Rp. 31.000 13. Sesuai dengan hokum permintaan, maka setiap kenaikan harga akan diimbangi dengan… a. Kenaikan permintaan b. Pertambahan kebutuhan c. Penurunan permintaan d. Penurunan kebutuhan 14. Sejumlah barang yang ditawarkan pada tingkat harga, waktu, dan tempat tertentu disebut... a. Permintaan b. Penawaran c. Hokum permintaan d. Hokum penawaran 15. Upaya produsen untuk menjual sejumlah barang atau jasa pada tingkat harga tertentu disebut… a. Penawaran c. Permintaan b. Keseimbangan d. Tingkat harga 16. Proses jual beli pada umumya melalui proses tawar – menawar dan proses jual beli akan terjadi apabila… a. Terdapat barang dan jasa b. Ada kesepakatan harga c. Permintaan terpenuhi harganya d. Penawaran berlangsung dipasar 17. Harga keseimbangan adalah harga yang disepakati oleh… a. Penjual dan pembeli b. Penjual dan produsen c. Penjual dan pedagang d. Pembeli dan konsumen 18. Harga barang di pasar swalayan ditentukan oleh… a. Pembeli c. Penjual b. pemilik toko d. Penjual dan pembeli 19. Perhatikan table dibawah ini No. Harga Permintaan Penawaran 1 Rp. 8.000 1.100 11.500 2 Rp. 5.000 1.300 8.000 3 Rp. 3.750 4.600 4.600 4 Rp. 2.500 7.000 2.200 5 Rp. 1.000 11.200 1.100 Dari table diatas, harga keseimbangan adalah… a. Rp. 2.500 c. Rp 5.000 b. Rp. 3.750 d. Rp. 8.000 20. Bunyi hokum penawaran adalah ketika harga barang …. Maka jumlah barang yang ditawarkan akan …. Isian titik diatas yang benar adalah…

Dokumen yang terkait

perbedaan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik jigsay dengan teknik two stay two stray (kuasi eksperimen di MTs PUI Bogor)

0 5 185

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipi Inside-outside circle untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa (penelitian tindakan kelas di MTSN Tangerang 11 Pamulang)

4 20 61

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray(Dua Tinggal Dua Tamu) Dengan Pendekatan Nilai Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Cahaya

0 6 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DAN TEAM Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Pembelajaran Two Stay-Two Stray (Ts-Ts) Dan Team Assisted Individualitation (Tai) Siswa Kelas Viii Smp

0 2 15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY DAN INSIDE-OUTSIDE CIRCLE PADA SISWA KELAS VII MATERI ARITMETIKA SOSIAL MTsN NGANTRU TAHUN PELAJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of

0 0 3