Jenis Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

siswa di dalam kelas. Ada beberapa instrumen observasi yang digunakan oleh peneliti dalam kegiatan pra penelitian yaitu sebagai berikut. a. Observasi terhadap guru Peneliti mendeskripsikan bagaimana aktivitas guru di dalam kelas. Peneliti melakukan pengamatan mengenai keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Instrumen observasi ini meliputi kegiatan pra pembelajaran yaitu melakukan apersepsi awal dan menyampaikan kompetensi yang hendak dicapai, kegiatan inti penguasaan materi pelajaran, pendekatanstrategi pembelajaran, pemanfaatan media pembelajaransumber belajar, pembelajaran yang memicu keterlibatan siswa, penilaian proses dan hasil belajar dan penggunaan bahasa dan penutup melakukan refleksi dan melakukan evaluasi. b. Observasi terhadap siswa Peneliti melakukan observasi terhadap siswa guna mengetahui perilaku dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Cakupan observasi meliputi kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran, keseriusan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta kemauan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Pada kegiatan pra penelitian ini, peneliti menggunakan kuesioner untuk mengetahui tingkat motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa sebelum diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT. c. Observasi terhadap kelas Peneliti melakukan pengamatan terhadap kelas guna mengetahui kondisi kelas secara keseluruhan. 2. Siklus pertama Kegiatan pada siklus pertama ini dilakukan dalam satu kali pertemuan di kelas yang meliputi kegiatan sebagai berikut. a. Perencanaan Pada tahap ini peneliti melakukan penyusunan rencana tindakan berupa penyiapan pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT, meliputi kegiatan sebagai berikut. 1 Peneliti menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP sebagai kegiatan awal untuk menentukan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan serta alokasi waktu untuk setiap kegiatan yang direncanakan. 2 Peneliti dan guru mengidentifikasi karakteristik siswa untuk mengelompokan siswa berdasarkan kemampuan kognitif siswa, jenis kelamin serta daerah asal siswa. Berdasarkan data tersebut, siswa dikelompokan menjadi 5 kelompok yang beranggotakan 5-6 siswa secara heterogen. lampiran 5 hal 192 3 Peneliti menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan untuk mendukung proses pembelajaran yang akan berlangsung. Perangkat pembelajaran ini meliputi lembar soal, lembar kerja siswa, media pembelajaran yang akan digunakan dalam games dan