Tabel 3.2 Indikator Keterampilan Sosial
Dimensi NO
Indikator No. Item
Positif Negatif
Kemampuan berkomunikasi
1 Mampu berkomunikasi dengan
baik dan efektif 3
2 Menyampaikan
pendapat dengan jelas
1 12
3 Memberi atau menerima umpan
balik feedback 8,13
7
Interaksi Sosial
4 Menjalin
hubungan dengan
orang lain 2,5
5 Menghargai diri sendiri dan
orang lain 9
11 6
Mendengarkan pendapat atau keluhan dari orang lain
4,10 7
Memberi atau menerima kritik 6
8 Bertindak sesuai norma dan
aturan yang berlaku 15
14 Dalam penelitian ini, motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa
diukur dengan membandingkan hasil kuesioner sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
TGT. Hasil tersebut akan dikonveksikan menggunakan pendekatan PAP tipe I. PAP Tipe I ini dipilih oleh peneliti dengan pertimbangan-pertimbangan
mengenai kondisi guru, siswa, serta kondisi sekolah di SMA N 1 Kalasan. Berikut ini adalah tabel PAP tipe I menurut Masidjo 1995:153.
Tabel 3.3 Penilaian Acuan Patokan PAP Tipe I
Interval Skor Nilai Huruf
Kategori Kecenderungan Variabel
90-100 A
Sangat Tinggi 80-89
B Tinggi
65-79 C
Cukup 55-64
D Rendah
Dibawah 55 E
Sangat Rendah
G. Uji Kuesioner
1. Pengujian Validitas Menurut Arikunto 2006:170 validitas adalah suatu ukuran yang
menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid memiliki tingkat validitas yang tinggi.
Sebaliknya, instrumen yang kurang valid memiliki validitas rendah. Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan teknik
korelasi Product Moment Arikunto, 2006:170 =
∑ − ∑
{ ∑ − ∑ }{ ∑
− ∑ } Keterangan:
r
xy
= koefisien korelasi antara variabel X dan Y Y = skor total dari seluruh item
X = skor total dari setiap item n = jumlah responden
∑ = hasil kali X dan Y
Jika jumlah nilai koefisien r
hitung
lebih besar dari r
tabel
, maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Jika r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
, maka butir soal tersebut dikatakan tidak valid.
Dari pengujian validitas untuk kuesioner variabel motivasi belajar diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan
Item 1 0,373
0,312 Valid
Item 2 0,440
0,312 Valid
Item 3 0,693
0,312 Valid
Item 4 0,159
0,312 Tidak Valid
Item 5 0,619
0,312 Valid
Item 6 0,583
0,312 Valid
Item 7 0,371
0,312 Valid
Item 8 0,095
0,312 Tidak Valid
Item 9 0,366
0,312 Valid
Item 10 0,723
0,312 Valid
Item 11 0,509
0,312 Valid
Item 12 0,574
0,312 Valid
Item 13 0,689
0,312 Valid
Item 14 0,437
0,312 Valid
Item 15 0,617
0,312 Valid
Item 16 0,432
0,312 Valid
Item 17 0,465
0,312 Valid
Item 18 0,419
0,312 Valid
Item 19 0,468
0,312 Valid
Item 20 0,210
0,312 Tidak Valid
Kesimpulan di atas dapat diambil dengan membandingkan nilai r
hitung
dengan nilai r
tabel
. Jumlah data n sebanyak 40 responden dan taraf signifikansinya 5 diperoleh r
tabel
sebesar 0,312. Dengan demikian item kuesioner yang tidak valid adalah item 4, 8, dan 20. Setelah dilakukan
pengolahan kembali maka diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.5 Kesimpulan Hasil Uji Validitas Kuesioner Motivasi Belajar
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan
Item 1 0,394
0,312 Valid
Item 2 0,424
0,312 Valid
Item 3 0,664
0,312 Valid
Item 5 0,607
0,312 Valid
Item 6 0,585
0,312 Valid
Item 7 0,350
0,312 Valid
Item 9 0,371
0,312 Valid
Item 10 0,710
0,312 Valid
Item 11 0,512
0,312 Valid
Item 12 0,604
0,312 Valid
Item 13 0,672
0,312 Valid
Item 14 0,436
0,312 Valid
Item 15 0,654
0,312 Valid
Item 16 0,474
0,312 Valid
Item 17 0,503
0,312 Valid
Item 18 0,434
0,312 Valid
Item 19 0,419
0,312 Valid
Pada pengolahan ke dua maka dapat disimpulkan bahwa item kuesioner
motivasi belajar
yang valid
adalah item
nomor 1,2,3,5,6,7,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18, dan 19.
Sedangkan pengujian validitas untuk kuesioner keterampilan sosial diperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 3.6 Kesimpulan Hasil Uji Validitas Keterampilan Sosial
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan
Item 1 0,476
0,312 Valid
Item 2 0,553
0,312 Valid
Item 3 0,749
0,312 Valid
Item 4 0,338
0,312 Valid
Item 5 0,631
0,312 Valid
Item 6 0,634
0,312 Valid
Item 7 0,577
0,312 Valid
Item 8 0,402
0,312 Valid
Item 9 0,704
0,312 Valid
Item 10 0,415
0,312 Valid
Item 11 0,357
0,312 Valid
Item 12 0,411
0,312 Valid
Item 13 0,393
0,312 Valid
Item 14 0,437
0,312 Valid
Item 15 0,378
0,312 Valid
