1. 1. HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN

karena pelajaran akuntansi dilaksanakan pada saat jam terakhir pembelajaran. Siswa juga cenderung pasif karena guru menggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran hanya terpusat pada guru. Pada saat guru memberikan latihan soal, para siswa tidak aktif menjawab tetapi menunggu ditunjuk oleh guru untuk mengerjakan di depan kelas. Guru juga berkeliling ke meja-meja setiap siswa untuk mengecek jawaban latihan soal yang telah diberikan namun beberapa siswa yang belum jelas memilih untuk mengobrol dengan siswa yang lain. Peneliti menduga bahwa hal ini terjadi dikarenakan siswa sudah lelah dengan rutinitas mereka dan kondisi yang tidak memungkinkan karena pelajaran akuntansi dilaksanakan pada siang hari. Selain itu, siswa terlihat kurang bersemangat karena pembelajaran tidak menggunakan media yang menarik dan kurang melibatkan interaksi positif antar siswa. Rangkaian kegiatan siswa tersebut dapat dilihat dari tabel berikut. lampiran 9 hal 253 Tabel 5.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa di Kelas Sebelum TGT No Deskripsi Ya Tidak 1. Siswa siap mengikuti proses pembelajaran √ 2. Siswa memperhatikan penjelasan guru √ 3. Siswa menanggapi pembahasan pelajaran √ 4. Siswa mencatat hal-hal penting √ 5. Siswa mengerjakan tugas dengan baik √ 6. Siswa aktif berpendapat √ 7. Siswa menanyakan materi yang belum dipahami √ 8. Siswa bersama-sama dengan guru membuat rangkuman √ Selain wawancara dan observasi tertulis, peneliti juga menggunakan kuesioner untuk mengetahui tingkat motivasi dan keterampilan sosial siswa sebelum implementasi TGT. c. Observasi Kelas Secara fisik kondisi kelas XI IPS 2 SMA N 1 Kalasan sudah cukup memadai dan menunjang untuk kegiatan belajar mengajar. Fasilitas di dalam kelas juga sudah cukup lengkap yaitu meliputi 1 buah white board, 1 papan daftar nama siswa, 1 buah buku absensi siswa, 1 buku kemajuan siswa, 2 kipas angin, 1 CCTV, jam dinding, majalah dinding, viewer, LCD, peralatan bersih-bersih, 1 meja guru dan 1 kursi guru serta meja dan kursi untuk 27 siswa. Lingkungan kelas XI IPS 2 juga cukup bersih dan memiliki ventilasi serta pencahayaan yang cukup sehingga dapat menunjang kelancaran proses pembelajaran. Pada awal pembelajaran, suasana masih belum kondusif dikarenakan para siswa masih cenderung mengobrol dengan siswa yang lain mengingat jam pelajaran akuntansi dilaksanakan setelah jam istirahat. Siswa masih belum siap untuk menerima materi pelajaran. Tetapi setelah guru memberikan ulasan singkat mengenai materi jurnal penyesuaian, para siswa cenderung diam dan memperhatikan penjelasan dari guru. Pada saat pembelajaran, guru menggunakan metode ceramah sehingga membuat para siswa hanya mendengarkan