Ranah Kognitif Kemampuan Kognitif

4 Pengetahuan Metakognitif Pengetahuan metakognitif adalah pengetahuan tentang kognisi secara umum dan pengetahuan tentang diri sendiri. Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan, peneliti hanya menggunakan tingkatan kognitif dari mengingat C 1 sampai mengevaluasi C 5 meliputi: mengingat C 1 , memahami C 2 , mengaplikasikan C 3 , menganalisis C 4 , dan mengevaluasi C 5 berdasarkan analisis Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD dalam silabus untuk materi sistem ekskresi. Kemampuan kognitif yang kita miliki berkaitan dengan pengetahuan kemampuan berfikir dan kemampuan memecahkan masalah.Kemampuan kognitif erat hubungannya dengan prestasi belajar. Tanpa kemampuan kognitif sulit dibayangkan seorang siswa dapat berfikir, karena tanpa kognitif mustahil siswa tersebut dapat memahami materi-materi pelajaran yang disajikan kepadanya . 53 Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa seseorang yang memiliki kemampuan kognitif yang bagus dapatdengan mudah memahami materi-materi pelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi belajarnya.

G. Kajian Materi Sistem Ekskresi

Pada penelitian ini materi sistem ekskresi merupakan salah satu materi yang diajarkan di kelas XI SMAN 12 Bandar Lampung pada semester genap.Akan lebih mudah dipahami oleh siswa jika dalam proses penilaian guru menggunakanasesmen 53 Saona, On-line, tersedia di : C:\Users\User\Downloads\Documents\2012-1-87201- 231408046-bab1-15082012124636_2.pdf Januari 2012. portofolioyang dipadukan dengan model Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran. Karenadi dalam asesmen portofolioterdapat self assessment, dan written feedback yang akan diberikan setelah pengumpulan tugas oleh siswa yang diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi. Adapun tinjauan kurikulumnya sebagai berikut: Tabel 6 Tinjauan Kurikulum Tingkat SatuanPendidikan 2006 Materi Sistem Ekskresi Standar Komptensi SK Kompetensi Dasar KD Indikator Materi 3.Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainanpenyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada saling temas. 3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekresi pada Manusia dan hewan misalnya : pada ikan, dan belalang. 1. Mendefinisikan sistem ekskresi pada manusia. 2. Mengaitkan struktur dan fungsi organ ekskresi pada manusia. 3. Menguraikan proses filtrasi, reabsorpsi, dan augmentasi pada ginjal. 4. Mendeteksi kandungan urine malalui uji urine. 5. Menyimpulkan kelainan atau penyakit pada sistem ekskresi. 6. Membandingkan sistem ekskresi pada manusia dan sistem ekskresi pada hewan ikan dan serangga. 1. Pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi. 2. Proses pembentukan urine. 3. Organ-organ ekskresi pada manusia dan fungsinya antara lain:

a. Ginjal

b. Paru-paru

c. Kulit

d. Hati

4. Kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi manusia. 5. Sistem ekskresi hewan. Sumber : Silabus SMAN 12 Bandar Lampung Adapun uraian materi sistem ekskresi secara lengkap dijelaskan pada Tabel 7 di bawah ini: Tabel 7 Ringkasan Materi Sistem Ekskresi 54 54 Cambell, N. A. et al. Biologi, Edisi Kedelapan Jilid 3 Jakarta : Erlangga, 2008, h. 124.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN SELF REGULATION DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMPIT DAARUL ‘ILMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 6 82

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM MATA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI

0 1 16

Pengaruh Asesmen Portofolio Elektronik Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 2 Bandar Lampung

4 45 160

PENGARUH PENDEKATAN DIMENSI BELAJAR TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN TERHADAP SIKAP DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG

22 123 128

Studi Deskriptif Mengenai Tipe Self-Regulation Akademik pada Siswa Kelas XI di SMAN "X" Bandung.

0 0 30

PENGARUH KEMAMPUAN ARITMATIKA DAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN FISIKA

0 1 18

PENGARUH PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT,TECHNOLOGY, SOCIETY) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNISI DITINJAU DARI SELF REGULATION SISWA KELAS X SMAN 12 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 161

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING TERHADAP SELF REGULATION DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 1 JATI AGUNG KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI - Raden Intan Repository

0 6 220

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DENGAN TEHNIK MNEMONIC TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SELF REGULATION PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 4 126

Pengaruh Asesmen Portofolio Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMAN 9 Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 269