1. Home
  2. Pariwisata

Uji t Independent Pengujian Hipotesis Penelitian

H 1 = Terdapat pengaruh Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Self Regulation Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 12 Bandar Lampung. a. Rumus hipotesis statistik matematika. H = µ ≠µ 1 . H 1 = µ =µ 1 . 2. Hipotesis penelitian pengaruh Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Kemampuan KognitifSiswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 12 Bandar Lampung. H =Tidak terdapat pengaruh Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Kemampuan KognitifSiswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 12 Bandar Lampung. H 1 =Terdapat pengaruh Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Kemampuan KognitifSiswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Biologi di SMAN 12 Bandar LampungRumus hipotesis statistik matematika. H = µ ≠µ 1 . H 1 = µ =µ 1 . 3. Hipotesis penelitian kontribusi Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Self Regulation. “ Asesmen Portofolio berkontribusi terhadap peningkatan Self Regulation ”. 4. Hipotesis penelitian kontribusi Asesmen Portofolio terhadap peningkatan Kemampuan Kognitif. “ Asesmen Portofolio berkontribusi terhadap peningkatan Kemampuan Kognitif ”. Adapun kriteria pengujiannya adalah: H = ditolak, jika t hitung t tabel H 1 = diterima, jika t hitung t tabel, dengan α = 0,05 5. Adapun tingkat kesalahan dinyatakan dengan α = 0,05 5. Nilai tafsiran α mempunyai arti makin besar interval tafsiran yang diajukan peneliti maka akan semakin kecil kesalahannya. 27 Sehingga peneliti memilih menggunakan 5 dibandingkan 1 untuk menghindari kesalahan yang lebih besar.

2. Uji Regresi Linear Sederhana

Analisis data dapat dilanjutkan dengan menghitung persamaan regresinya, persamaan regresinya. Persamaan regresi dapat digunakan untuk melakukan penelitian seberapa tinggi nilai variabel dependen bila nilai variabel independen dimanipulasi. Terdapat uji prasyarat dalam uji regresi yaitu uji linieritas dan uji autokorelasi. Salah satu asumsi dari analisis regresi yaitu uji linieritas, maksudnya apakah 27 Sugiyono, Op.Cit, h. 199. garisregresi antara X dan Y membentuk garis linier atau tidak. Uji autokorelasi dilakukan dengan pengujian Durbin Watson DW sebagai berikut: 28 1 1.65 DW 2.35 tidak terjadi Autokorelasi 2 1.21 DW 1.65 atau 2.35 DW 2.79 tidak dapat disimpulkan 3 DW 1.21 atau DW 2.79 terjadi Autokorelsi Secara umum persamaan regresi linier sederhana dengan satu preditor dapat menggunakan SPSS Versi 17. 29 Keterangan: Y’= Nilai yang diprediksikan a = Konstanta atau bila harga X = 0 b = Koefisien regresi X= Nilai Variabel independen Sebelum menemukan persamaan regresi, maka harus dihitung terlebih dahulu harga a dan b, dengan metode kuadrat kekeliruan terkecil least square error methods berikut: 30 28 Cornelius Tritrihendradi,7 Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik Menggunakan SPSS 17,Yogyakarta:ANDI, 2009, h.197 29 Ibid,h. 188. 30 Syofian Sireger, Op. Cit, h. 284 et seq. Y’ = a + bX b = X � � − Xi ∑ Yi =1 =1 −1 n 2 – =1 ∑ X =1 t � = ∑Y − b. ∑x Angket respon siswa, uji homogenitas, uji normalitas, uji t independent, dan uji RegresiLinier Sederhanadihitung menggunakan program SPSS Versi 17untuk mengetahui signifikasi data penelitian tersebut.Adapun bagan alur penelitian dapat dilihat pada gambar 4 di bawah ini :

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN SELF REGULATION DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMPIT DAARUL ‘ILMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 6 82

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM MATA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI

0 1 16

Pengaruh Asesmen Portofolio Elektronik Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 2 Bandar Lampung

4 45 160

PENGARUH PENDEKATAN DIMENSI BELAJAR TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN TERHADAP SIKAP DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG

22 123 128

Studi Deskriptif Mengenai Tipe Self-Regulation Akademik pada Siswa Kelas XI di SMAN "X" Bandung.

0 0 30

PENGARUH KEMAMPUAN ARITMATIKA DAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN FISIKA

0 1 18

PENGARUH PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT,TECHNOLOGY, SOCIETY) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNISI DITINJAU DARI SELF REGULATION SISWA KELAS X SMAN 12 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 161

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING TERHADAP SELF REGULATION DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 1 JATI AGUNG KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI - Raden Intan Repository

0 6 220

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DENGAN TEHNIK MNEMONIC TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SELF REGULATION PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 4 126

Pengaruh Asesmen Portofolio Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMAN 9 Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 269