1. Home
  2. Pariwisata

Analisis Lembar Angket Respon Siswa Data Penilaian Soal Esai Dan Laporan Praktikum

3 Mencari nilai Z score, dengan rumus : Z = Xi-MeanSD 4 Menentukan nilai Z tabel {FZ} dengan menggunakan Tabel Normal Buku dari O ke Z berdasarkan nilai Z score. 5 Menentukan SZ dengan rumus S Z = f kum : N 6 Menghitung harga lilliefors hitung dengan rumusL h = │F Z – S Z│ 7 Mencari nilai lillieforsterbesar sebagai L hitung. 8 Menentukan harga lilliefors tabel L t 9 Membuat kesimpulan : Jika harga L h harga L t, maka data berdistribusi normal Jika harga L h harga L t, maka data tidak berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh asumsi bahwa sampel penelitian memiliki kondisi yang sama atau homogen. Untuk menguji homogenitas variansi ini digunakan metode uji varians terkecil menggunakan tabel F. Uji homogenitas yang digunakan menggunakan uji Fisher. Langkah-langkah dari uji variansi sebagai berikut: 25 25 Sugiyono, Op.Cit, h. 197. 1 Menghitung varians terbesar dan varians terkecil F hitung = varians terbesar varians terkecil 2 Bandingkan nilai F hitung dengan nilai F tabel Dengan rumus db pembilang = n-1 untuk varians terbesar Db penyebut =n-1 untuk varians terkecil 3 Taraf signifikan α = 0,05 4 Kriteria pengujian adalah sebagai berikut: H ditolak, jika f hitung f tabel H 1 diterima, jika f hitung ≥f tabel, dengan α = 0,05 5

J. Pengujian Hipotesis Penelitian

Jika data diketahui berdistribusi normal dan homogen maka dapat dilanjutkan dengan uji t Independent dan uji RegresiLinier Sederhana untuk melihat ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antarakelompok eksperimen dan kontrol, serta mengetahui seberapa besar pengaruhnya. Untuk menguji hipotesis digunakan uji perbedaan dua rata-rata uji t-Independent dan ujiRegresi Linier dengan menggunakan program SPSS versi 17.

1. Uji t Independent

Uji hipotesis digunakan untuk melihat perbedaan hasil tes siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat dilakukan uji parametrik yaitu uji-t

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN SELF REGULATION DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMPIT DAARUL ‘ILMI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 6 82

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM MATA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Mata Pelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI

0 1 16

Pengaruh Asesmen Portofolio Elektronik Terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Biologi di MAN 2 Bandar Lampung

4 45 160

PENGARUH PENDEKATAN DIMENSI BELAJAR TERINTEGRASI NILAI KEISLAMAN TERHADAP SIKAP DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG

22 123 128

Studi Deskriptif Mengenai Tipe Self-Regulation Akademik pada Siswa Kelas XI di SMAN "X" Bandung.

0 0 30

PENGARUH KEMAMPUAN ARITMATIKA DAN BERPIKIR LOGIS TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN FISIKA

0 1 18

PENGARUH PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT,TECHNOLOGY, SOCIETY) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNISI DITINJAU DARI SELF REGULATION SISWA KELAS X SMAN 12 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 161

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING TERHADAP SELF REGULATION DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA NEGERI 1 JATI AGUNG KELAS X PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI - Raden Intan Repository

0 6 220

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT DENGAN TEHNIK MNEMONIC TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SELF REGULATION PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XI SMAN 13 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 4 126

Pengaruh Asesmen Portofolio Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMAN 9 Bandar Lampung - Raden Intan Repository

0 0 269