Kawasan Timur Tengah Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
6. Kawasan Timur Tengah
a. Bidang Politik
Sepanjang sejarahnya, kawasan Timur Tengah hampir selalu diwarnai dengan konflik-konflik politik yang sangat beragam dan bersifat primordial. Ini dapat kita lihat dari beberapa masalah yang muncul, seperti berikut : 1. Masalah Israel-Palestina. 2. Hubungan antara negara Arab yang radikal melawan yang konservatif. 3. Yang kaya melawan yang miskin. 4. Yang Sunni melawan yang Syiah. 5. Masalah Arab dan Non-Arab, dan lain-lain. Dalam hal ini, faktor-faktor dari luar eksternal juga ikut menambah kompleksnya situasi. Contoh : 1. Penempatan pasukan Amerika di Kuwait maupun di Arab Saudi. 2. Diskriminasi dan pertentangan Barat terhadap Libya, Iran, dan Aljazair yang dituduh sebagai dalang terorisme internasional. 3. Masalah minyak dan penguasaannya. 4. Perbatasan negara, dan 5. Masalah alih senjata canggih rudal dan nuklir. Dengan berakhirnya Perang Teluk tahun 1991, baru sebagian kecil masalah yang terselesaikan, yaitu mengembalikan kadaulatan Kuwait dari agresi Irak. Namun, masalah lain muncul, yaitu campur tangan Barat terhadap penentuan Rejim penguasa di irak, intervensi terhadap wilayah kedaulatan Irak dengan membantu suku bangsa Kurdi, dan pemeluk Syiah yang kontra terhadap kepemimpinan Saddam Hussein.b. Bidang Ekonomi
Kawasan Timur Tengah merupakan kawasan strategis yang mempertemukan Eropa, Asia, dan Afrika. Sudah sejak lama kawasan ini mengalami banyak kemajuan dibidang lalu lintas udara maupun lalu lintas air yang melewati Selat Basporus, Selat Dardanella, Terusan Suez, dan Selat Babel Mandeb. Dari selat-selat inilah sebagian negara–negara Timur Tengah banyak memperoleh devisa. Negara-negara Timur Tengah banyak menghasilkan sumber minyak bumi, tambang, dan sebagian kecil pertanian. Cadang minyak buminya dua pertiga dari minyak dunia. Untuk itu mereka membentuk organisasi negara-negara pengekspor minyak OPEC pada tahun 1960. Pada prinsipnya OPEC lebih mengutamakan aspek ekonomi, yaitu untuk mempertahankan harga minyak. Namun, dalam perkembangan selanjutnya minyak juga dapat dijadikan senjata politik, seperti yang pernah dilakukan OPEC terhadap negara-negara Barat yang membantu Israel atau Afrika Selatan, yaitu dengan jalan mengurangi jumlah ekspor minyak ke negara-negara Barat tersebut. Masalah minyak ini pula yang sempat memicu Perang Teluk, yaitu dengan terjadinya invasi Irak ke Kuwait. Memang ada perbedaantajam di antara negara-negara Timur Tengah, khususnya dibidang perekonomian. Disatu sisi, negara- Negara penghasil minyak hidup penuh dengan kemakmuran, sedangkan di negara-negara yang bukan penghasil minyak, hidupnya penuh dengan keprihatinan. Sampai sekarang, bisa kita saksikan bahwa masih ada sebagian negara-negara di Kawasan Afrika, seperti Somalia, Ethiopia. Ruwanda, dan Uganda, yang hidup dari bantuan masyarakat internasional. Sementara negara-negara PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 447 seperti Kuwait, arab Saudi, Qatar, Bahrain dan Uni Emirat Arab yang kaya minyak lebih akrab dengan dunia Barat.c. Bidang Sosial Budaya
Perbatasan Timur Tengah mencakup wilayah Afrika Utara, Afrika Timur Laut, Jazirah Arab, Semenanjung Levant dan ke Timur sampai Iran. Penyebaran penduduk di Timur Tengah tidak merata. Yang paling banyak penghuninya adalah dunia Arab mencakup 21 negara. Orang-orang di dunia Arab dilahirkan dari akar budaya yang sama serta ras yang tidak jauh berbeda. Mereka mempunyai bahasa komunikasi yang sama, yaitu bahasa Arab. Namun, bangsa Turki, Siprus dan Israel telah banyak berasimilasi dengan budaya Barat sehingga di antara mereka banyak yang sudah mempunyai pola hidup dan cara berpikir seperti ala Barat. Isu agama dan sentimen budaya maupun cara pandang dan gaya hidup di antara dunia arab dan masyarakatnya yang bertemperamental tinggi, mudah tersinggung, kurang mau kompromi dan suka bertindak radikal revolusioner dapat menimbulkan konflik seperti berikut : 1. Mudahnya terjadi perang terbuka hanya karena beda perbatasan dan kepentingan Irak-Iran atau perbedaan kuota produksi minyak Irak, Kuwait,dan Arab Saudi. 2. Sulitnya mencari penyelesaian perbedaan agama dalam pemerintahan Libanon. 3. Fanatisme budaya Arab terhadap dunia Non-Arab atau pengaruh Barat sehingga terjadi pemberontakan dan teror Mesir, Iran, Aljazair, dan Libya. 4. Sering mengesampingkan forum-forum dialog bilateral, regional maupun global krisis Perang Teluk, embargo ke Libya dan Iran, serta Irak oleh Dunia Barat. 5. Penerapan prinsip-prinsip Hak Asasi Manusia HAM yang masih lemah,seperti : terdapatnya ”superioritas” keluarga kerajaanpenguasa dan lemahnya kedudukan wanita dalam tahanan politik. Oleh karena rumitnya masalah-masalah di kawasan Timur Tengah, sampai sekarang sulit menciptakan kerukunan, persatuan dan kesatuan di kalangan Dunia Arab itu sendiri. Para pengamat politik menyatakan bahwa kehadiran dan campur tangan faktor eksternal dari bangsa Non-Arab juga dapat memanaskan masalah regional di Timur Tengah. Salah satu contoh adalah campur tangan bangsa asing di Aljazair, yakni pembatalan partai yang memenangkan pemilu FIS oleh militer.7. Kawasan Eropa a. Bidang Politik
Parts
» Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Standar Kompetensi Deskripsi Bahan Ajar
» Latar Belakang KEBIJAKAN UMUM PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN GURU
» Empat Tahap Mewujudkan Guru Profesional
» Alur Pengembangan Profesi dan Karier
» Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan
» Kebijakan Pemerataan Guru Kebijakan dan Pemerataan Guru
» Kewenangan Pemerintah Provinsi atau KabupatenKota
» Esensi Peningkatan Kompetensi PENINGKATAN KOMPETENSI
» Prinsip-Prinsip Peningkatan Kompetensi dan Karier A. Prinsip-prinsip Umum Prinsip-pinsip Khusus
» Pendidikan dan Pelatihan Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Kegiatan Selain Pendidikan dan Pelatihan
» Pengembangan Diri Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Publikasi Ilmiah Karya Inovatif
» Kompetensi Pedagogik Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Latar Belakang PENILAIAN KINERJA
» Persyaratan Prinsip Pelaksanaan PENILAIAN KINERJA
» Aspek yang Dinilai PENILAIAN KINERJA
» Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan
» Tahap Penilaian Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Ranah Pengembangan Guru PENGEMBANGAN KARIER
» Penugasan Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Pengantar PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN
» Definisi PERLINDUNGAN DAN PENGHARGAAN
» Perlindungan Atas Hak-hak Guru
» Promosi Perlindungan Hukum Perlindungan Profesi
» Perlindungan Kesehatan dan Keselamatan Kerja Perlindungan Hak Atas Kekayaan Intelektual
» Konsultasi Mediasi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Negosiasi dan Perdamaian Konsiliasi dan Perdamaian
» Advokasi Litigasi Advokasi Nonlitigasi
» Penghargaan Guru Berprestasi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Penghargaan bagi Guru SD Berdedikasi di Daerah KhususTerpencil
» Penghargaan bagi Guru PLBPK Berdedikasi
» Penghargaan Lainnya Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Tunjangan Profesi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Tunjangan Fungsional Tunjangan Khusus
» Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa
» Definisi Guru dan Keanggotaan Organisasi Profesi
» Rumusan Kode Etik Guru Indonesia
» Hubungan Guru dengan Peserta Didik
» Hubungan Guru dengan OrangtuaWali Siswa Hubungan Guru dengan Masyarakat
» Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat
» Hubungan Guru dengan Profesi Hubungan Guru dengan Organisasi Profesi
» Hubungan Guru dengan Pemerintah
» Pembelajaran Kooperatif Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Pembelajaran Langsung Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Metode Kuantum Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Metode Partisipatori Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Uraian Materi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Penilaian Sikap a. Pengertian
» Tes Tertulis a. Pengertian Penilaian Proyek a. Pengertian
» Penilaian Produk a. Pengertian Penilaian Portofolio a. Pengertian
» Penilaian Diri self assessment a. Pengertian
» Bagi peserta didik yang memerlukan pengayaan Bagi Guru Bagi Kepala Sekolah Bentuk Laporan
» Rekap Nilai Rapor Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Prinsip Pengembangan Silabus a. Ilmiah Pengembang Silabus
» Merumuskan Indikator Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Penilaian Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Prinsip Pengembangan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
» Perilaku-perilaku Musik Perilaku-perilaku Fisik Perilaku-perilaku Seni
» Perilaku-perilaku Drama Perilaku-perilaku Matematika Perilaku-perilaku Sains
» Perilaku-perilaku Penampilan Umum, Kesehatan, dan Keamanan Perilaku-perilaku Lainnya
» Rumusan Masalah Manfaat Penelitian
» Kajian Pustaka A. Tanggung jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan
» Metodologi Penelitian Pembelajaran Sejarah
» Persiapan Pelaksanaan Karakteristik Kemampuan Bahasa Anak Usia 6-7 Tahun
» Prasyarat Kompetensi dan Indikator
» Partisipan yang Terlibat Peran Peneliti Manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial
» Masyarakat Bangsa dan Warganegara
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi 1. Hakikat Negara
» Bentuk-bentuk Negara Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Indikator Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Demokrasi Konseptual dan Demokrasi Praksis
» Indikator Sistem Demokrasi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Macam-macam Sistem Demokrasi Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Demokrasi Pancasila Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia
» Demokratisasi Menuju Masyarakat Madani Wacana
» Kompetensi dan Indikator 1. Kompetensi Uraian Materi 1. Pemerintahan dan Kedaulatan Rakyat
» Rangkuman 1. Secara kodrati manusia adalah makhluk individu dan makhluk sosial. Sudah menjadi
» Tes Formatif 1. Tes Objektif
» Indikator a. Menjelaskan pengertian HAM. Pengertian Hak Asasi Manusia
» Tonggak Perjuangan Hak Asasi Manusia
» Hambatan danTantangan Penegakan HAM di Indonesia
» Kompetensi dan Indikator 1. Kompetensi Uraian Materi 1. Hakikat Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat
» Konsekuensi Logis Kebebasan Mengemukakan Pendapat
» Dasar Hukum dan Tata Cara Mengemukakan Pendapat di Muka Umum
» Kompetensi dan Indikator Uraian Materi 1. Keterbukaan
» PENDAHULUAN A. Deskripsi Keadilan
» Proklamasi Kemerdekaan 1. Pidato Proklamasi, 17 Agustus 1945
» Persatuan yang Bulat dan Mutlak
» Semangat Keikhlasan, Pengorbanan, Pembangunan, dan Semangat Pancasila
» Jiwa Merdeka Nasional Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Sumber Hukum Nasional dan Internasional
» Suasana Kebatinan Perumusan UUD Proklamasi 1945
» Suasana Kebatinan UUD Proklamasi 1945
» Konstitusi Negara KEGIATAN BELAJAR 2 KONSTITUSI DAN PERUNDANG-UNDANGAN
» Konstitusi Republik Indonesia Serikat RIS
» Undang-undang Dasar 1945 Periode Kedua a. Masa Orde Lama 5 Juli 1959 - 11 Maret 1966
» Penyelenggaraan Pemerintahan Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Kompetensi a. Memahami konsep tentang sistem hukum yang berlaku di Indonesia. Indikator
» SISTEM KONSTITUSIONAL Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» TATA URUTAN PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN NASIONAL
» Hierarkhi Badan Peradilan Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Proses Peradilan Perkara Pidana
» Proses Peradilan Perkara Perdata Proses Peradilan Militer
» Indikator a. Mendeskripsikan pengertian korupsi dan kasus-kasus korupsi di Indonesia.
» Upaya Pemberantasan Korupsi Di Indonesia
» Instrumen Hukum Dan Lembaga Anti Korupsi a. Pengertian Anti Korupsi
» Pengertian Politik dan Sistem Politik
» Suprastruktur dan Infrastruktur Politik Indonesia a. Suprastruktur Politik Indonesia
» Macam-Macam Sistem Politik Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Sistem Politik Indonesia Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Indikator Pengertian Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Klasifikasi Budaya Politik Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Dampak Positif dan Negatif Globalisasi
» Dalam aspek Ekonomi Dalam Aspek Sosial Budaya
» Uraian Materi 1. Pentingnya Prestasi Diri bagi Keunggulan Bangsa
» Macam-macam Potensi Diri Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Perwakilan Negara Perwakilan Diplomatik
» Perwakilan Konsuler Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Perang Netralitas Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Indonesia dan Hubungan Internasional Indikator • Menjelaskan konsep hukum internasional.
» Sejarah Perkembangan Hukum Internasional
» Sumber Hukum Internasional Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Negara Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Pengakuan Negara Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Kompetensi dan Indikator 1. Standar Kompetensi: Uraian Materi 1. Batasan Organisasi Internasional
» Kawasan Timur Tengah Materi Sertifikasi Dan Uji Kompetensi Guru PendidikanKewarganegaraan
» Kawasan Eropa a. Bidang Politik
Show more