98
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian yang telah diuraikan, Media Cetak Kirigami Pop Up materi Perkembangan Kebudayaan Pengaruh Islam di
Indonesia layak digunakan sebagai media pembelajaran. Berikut dapat ditarik kesimpulan dari pembahasan pada penelitian ini bahwa:
1. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk berupa Media Cetak Kirigami Pop Up materi Perkembangan Kebudayaan Pengaruh Islam di
Indonesia yang digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik SMP kelas VII dengan spesifikasi produk sebagai berikut:
a. Media cetak yang dikembangkan bernama Media Cetak Kirigami Pop Up materi Perkembangan Kebudayaan Pengaruh Islam di Indonesia
yang dilengkapi dengan sebuah tokoh unta bernama Onty. b. Media Cetak Kirigami Pop Up memuat petunjuk guru dan peserta
didik, pendahuluan, materi, soal, pengetahuan umum, penutup, glosarium, dan rangkuman yang dikemas dalam tampilan yang
menarik hasil perpaduan warna, gambar dan teks. c. Cara mengembangkan Media Cetak Kirigami Pop Up dalam
penelitian pengembangan ini adalah: 1 mengkaji Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD; 2 merumuskan materi
Perkembangan Kebudayaan Pengaruh Islam di Indonesia yang akan dibuat; 3 merumuskan strategi dan cara pembuatan yang terdiri dari
mengumpulkan gambar, menentukan poin materi, membuat brief, mendesain menggunakan Adobe Ilustrator CS 5, mencetak
menggunakan kertas ivory 320 gram, menempel background, memotong dan merangkai konstruksi pop up, menjilid hardcover; 4
membuat brief; 5 pemilihan gambar; 6 menentukan poin-poin materi; 7 merancang dan menyelesaikan media, 8 validasi dan revisi
desain; 9 uji penggunaan media oleh guru dan peserta didik; dan 10 melakukan penyempurnaan produk.
2. Media Cetak Kirigami Pop Up materi Perkembangan Kebudayaan Pengaruh Islam di Indonesia layak digunakan sebagai media
pembelajaran IPS dengan kategori Sangat Baik. Kelayakan tersebut
berdasarkan penilaian validasi ahli materi, ahli media, guru IPS dan juga tanggapan peserta didik. Hasil dari penilaian validasi dan tanggapan
adalah sebagai berikut:
a. Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh kategori baik atau dengan
skor akhir 4,00.
b. Hasil validasi oleh ahli media memperoleh kategori sangat baik atau
dengan skor akhir 4,46.
c. Hasil validasi oleh guru IPS memperoleh kategori sangat baik atau
dengan skor akhir 4,31. d. Hasil tanggapan peserta didik pada uji terbatas memperoleh kategori
sangat baik atau dengan skor 4,46 dan pada uji pemakaian
memperoleh kategori sangat baik atau dengan skor 4,51.
Kategori