emosi, dan tingkat penerimaan atau penolakan peserta didik terhadap sesuatu. Media membuat peserta didik bersedia menerima
beban pelajaran sehingga perhatian peserta didik akan tertuju pada pelajaran yang diikuti, c fungsi kognitif dengan memberikan
bentuk representasi yang mewakili objek-objek yang dihadapi. Semakin banyak dihadapkan pada objek-objek maka ide peserta
didik akan berkembang luas dalam alam kognitifnya, d fungsi imanjinatif dengan membuat peserta didik meningkatkan dan
mengembangkan imanjisasi yang dimiliki, e fungsi motivasi untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik.
5 Fungsi Sosio-Kultural. Fungsi media dilihat dari fungsi sosio-kultural mempunyai
peran mengatasi hambatan sosio-kultural antar peserta didik dan guru dalam berkomunikasi di dalam pembelajaran.
Beberapa fungsi yang berkaitan dengan media pembelajaran antara lain Rudi Susilana dan Cepi Riyana, 2008: 9-10:
1 Sarana alat bantu menciptakan situasi pembelajaran yang efektif. 2 Media sebagai salah satu komponen yang berintergrasi dengan
komponen lain guna menciptakan situasi belajar yang diinginkan. 3 Media pembelajaran harus selalu sesuai dengan kompetensi dan
bahan ajar yang digunakan.
4 Media pembelajaran bukan berfungsi sebagai alat hiburan sehingga tidak diperbolehkan jika hanya digunakan dalam permainan atau
memancing perhatian peserta didik semata. 5 Mempercepat proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat
menangkap tujuan dan bahan ajar lebih mudah dan lebih cepat. 6 Meningkatkan
kualitas proses
belajar mengajar
karena menggunakan media pembelajaran akan tahan lama dan
mengendap dalam pemikiran peserta didik sehingga pembelajaran berkualitas.
7 Mengurangi penyakit verbalisme karena media meletakkan dasar- dasar yang nyata untuk berpikir.
Media pembelajaran salah satunya berfungsi sebagai alat bantu mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan
belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru Azhar Arsyad, 2011: 15. Berdasarkan pendapat ahli di atas, media pembelajaran memiliki
fungsi sebagai media atau alat bantu mengajar guna menjadikan pembelajaran menjadi lebih efektif, efisien, memudahkan peserta didik
mandiri, menembus batas ruang dan waktu, meningkatkan perhatian, minat, proses dan hasil belajar, menggugah perasaan, meningkatkan
imajinasi, memotivasi peserta didik serta membuat komunikasi dalam pembelajaran menjadi lebih mudah guna mencapai tujuan pembelajaran
yang telah dirancang.
e. Manfaat Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang sering digunakan dalam proses pembelajaran memiliki banyak manfaat. Menurut Nana Sudjana dan
Ahmad Rivai 2001: 2-3 manfaat media pembelajaran dalam proses belajar mengajar sebagai berikut:
1 Pengajaran menarik
perhatian peserta
didik sehingga
menumbuhkan motivasi belajar. Apabila peserta didik termotivasi, maka materi yang disampaikan lebih mudah dipahami.
2 Bahan pengajaran lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih dipahami oleh peserta didik, dan memungkinkan mencapai tujuan
pembelajaran lebih baik. Penggunaan media dapat mendekatkan peserta didik terhadap materi yang sedang dipelajari, sehingga
materi yang diajarkan secara nyata dapat divisualisasikan. 3 Metode mengajar lebih bervariasi, tidak hanya komunikasi verbal
melalui penuturan kata oleh guru, sehingga peserta didik tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga. Pembelajaran monoton
membuat peserta didik cenderung bosan, maka media pembelajaran dihadirkan guna memberikan stimulus kepada peserta didik.
4 Peserta didik lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti
mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dll. Hadirnya media pembelajaran membuat kerja guru dalam pembelajaran lebih
maksimal karena dapat memantau peserta didik dalam melakukan evaluasi baik dari aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.
Pendapat ahli yang kedua menurut Azhar Arsyad 2011: 25-27 ada empat hal antara lain:
1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi. Hal ini membuat proses dan hasil belajar dapat berjalan
lancar dan meningkat. 2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak. Media menimbulkan motivasi belajar, interaksi lebih dekat dengan lingkungan serta timbulnya kemampuan belajar
secara mandiri. 3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang
dan waktu. Media dapat menghadirkan objek nyata yang tak dapat dibawa dalam pembelajaran dengan bentuk yang ringkas dan
fleksibel. 4 Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman
kepada peserta didik mengenai peristiwa disekitar lingkungan mereka.
Media pengajaran mempunyai manfaat yang sangat penting bagi kesuksesan dalam proses pembelajaran, manfaat media pembelajaran
yang ketiga menurut Dina Indriana 2011: 48-49 yaitu: 1 Mampu membuat sesuatu yang abstrak atau tidak nyata menjadi
konkret atau nyata kepada peserta didik dalam pembelajaran.
2 Dapat menghadirkan berbagai objek yang berbahaya atau sulit dihadirkan ke dalam lingkungan pembelajaran melalui media yang
telah dibuat dalam bentuk sampel. 3 Mampu menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil ke dalam
kelas yang sulit untuk dihadirkan dalam bentuk aslinya. 4 Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau terlalu lambat
dengan menggunakan teknologi yang ada. Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli di atas dapat
disimpulkan bahwa
media pembelajaran
merupakan sarana
penyampaian materi yang mempunyai manfaat besar dalam pendidikan. Pengajaran dengan media akan lebih menarik sehingga peserta didik
dapat termotivasi dalam belajar. Penggunaan media yang ada dapat mendekatkan peserta didik pada materi yang sedang dipelajari sehingga
dapat menggambarkan materi secara nyata. Metode dalam mengajar menjadi lebih bervariasi dengan adanya media pembelajaran sehingga
dapat memberikan stimulus, dan menuntut peserta didik untuk aktif sehingga guru dapat memantau peserta didik lebih maksimal. Media
yang dibuat diharapkan dapat menjadi media yang efektif dan mempunyai manfaat besar seperti menjadikan variasi media yang
berbeda dengan sebelumnya.
f. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran
Proses pembelajaran memiliki beberapa perangkat penunjang guna menjadikan pembelajaran tersebut efektif. Media merupakan salah
