Kerajaan Aceh Kerajaan Demak

Kehidupan perekonomiannya berdasarkan pada ekonomi maritim: perdagangan dan pelayaran.

9. Kerajaan Ternate dan Tidore

Ternate merupakan kerajaan Islam di timur yang berdiri pada abad ke-13 dengan raja Zainal Abidin 1486-1500. Zainal Abidin adalah murid dari Sunan Giri di Kerajaan Demak. Kerajaan Tidore berdiri di pulau lainnya dengan Sultan Mansur sebagai raja. Islam sangat terasa di Ternate dan Tidore. PENINGGALAN SEJARAH PERADABAN ISLAM

1. NISAN ATAU MAKAM

Makam merupakan tempat peristirahatan manusia yang sudah meninggal. Makam merupakan hasil kebudayaan. Makam biasanya memiliki batu nisan. Pada makam orang-orang penting atau terhormat didirikan sebuah rumah yang disebut cungkup atau kubah dalam bentuk yang sangat indah dan megah. Misalnya, makam Sunan Kudus, Sunan Kalijaga, dan lain-lain. Sedangkan contoh nisan peninggalan Islam yaitu Nisan Fatimah binti Maimun Di Leran, Gresik Jawa Timur yang bertuliskan bahasa dan huruf Arab berangka tahun 475 Hijriah 1082 M;

2. ISTANA ATAU KERATON

Istana atau Keraton adalah tempat tinggal sultan beserta keluarganya. Selain itu juga digunakan untuk pertemuan kenegaraan antara sultan dengan pejabat kesultanan untuk membahas masalah-masalah kenegaraan. Bangunan keraton di Indonesia cenderung bercorak Hindu-Buddha, karena pengaruh Hindu-Buddha lebih dulu masuk dan berkembang serta dianut oleh masyarakat sebelum masuknya Islam. Contoh keraton peninggalan Islam antara lain, Keraton Kasepuhan dan Kanoman di Cirebon, Keraton Kesultanan Aceh, Keraton Yogyakarta dan Keraton Surakarta, dan Istana Raja Gowa di Sulawesi Selatan.

3. MASJID

Masjid adalah tempat orang Islam melakukan ibadah sholat. Masjid berukuran besar. Langgar atau surau juga tempatorang Islam melakukan ibadah sholat sehari-hari, namun ukurannya lebih kecil.Bangunan masjid dan langgar di Indonesia hampir sama, yaitu bangunan berbentuk persegi, dengan tambahan serambi di bagian depan maupun kiri dan kanannya. Semua bangunan masjid peninggalan sejarah Islam di Indonesia terkena pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha. Masjid peninggalan sejarah yang bercorak Islam antara lain Masjid Demak, Masjid Sendang Duwur Tuban, Masjid Kasepuhan Cirebon, Masjid dan Menara Kudus, Masjid Baiturrahman Aceh, Masjid Sunan Ampel Surabaya.

4. SENI SASTRA

Seni sastra dalam Islam terdiri dari lima macam, antara lain: a. Hikayat adalah kesusastraan yang berisi cerita tentang fiksi maupun nonfiksi. Contoh hikayat yang terkenal yaitu Hikayat Hang Tuah. b. Suluk adalah kitab yang mengisahkan tentang hal-hal yang berkaitan dengan tasawuf. Suluk yang terkenal adalah Suluk Wujil karya Sunan Bonang. c. Babad adalah sebuah hikayat yang diubah menjadi cerita sejarah. Babad Tanah Jawi merupakan babad yang terkenal yang menceritakan mengenai kerajaan Hindu-Budha dan Islam. d. Syair adalah sajak-sajak yang tiap baitnya memiliki jumlah empat baris. Contohnya yaitu Syair Abdul Muluk yang ditulis oleh Nurrudin Ar-Raniri. e. Kitab adalah buku yang berisi ajaran moral dan tuntunan hidup sesuai syariat dan adat. Contohnya yaitu Kitab Manik Maya.

5. SENI UKIR

Tradisi Islam tidak menggambarkan bentuk manusia atau hewan. Maka saat Islam datang ke Indonesia, timbul kehati-hatian dari para penyiar agama. Kesenian ukir harus disamarkan, sehingga seni ukir dan seni patung menjadi terbatas dalam seni ukir hias. Untuk seni ukir hias, diambil pola-pola berupa daun-daun, bunga-bunga, bukit-bukit, pemandangan, garis-garis

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA MATERI SEBARAN BARANG TAMBANG DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Pengembangan Bahan Ajar Pada Materi Sebaran Barang Tambang Di Indonesia Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VII SMP.

0 2 11

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA MATERI SEBARAN BARANG TAMBANG DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Pengembangan Bahan Ajar Pada Materi Sebaran Barang Tambang Di Indonesia Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VII SMP.

0 2 16

PENDAHULUAN Pengembangan Bahan Ajar Pada Materi Sebaran Barang Tambang Di Indonesia Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas VII SMP.

0 3 5

PENGEMBANGAN MEDIA MATERI KEADAAN ALAM DI INDONESIAMENGGUNAKAN PERANGKAT LUNAK VIDEOSCRIBE PADA MATA Pengembangan Media Materi Keadaan Alam Di Indonesia Menggunakan Perangkat Lunak Videoscribe Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii.

0 2 10

BAB 1PENDAHULUAN Pengembangan Media Materi Keadaan Alam Di Indonesia Menggunakan Perangkat Lunak Videoscribe Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii.

0 3 5

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL.

0 3 12

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL.

0 3 15

PENDAHULUAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL.

0 3 6

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO MATERI KEUNGGULAN TANAH DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII.

0 2 9

PENGEMBANGAN MATERI KEBENCANAAN PADA BAHAN AJAR SMP KELAS VII MATA PELAJARAN IPS PADA KONSEP Pengembangan Materi Kebencanaan Pada Bahan Ajar SMP Kelas VII Mata Pelajaran IPSPada Konsep Keruangan Dan Konektifitas.

0 4 10