177
4.2 Memperagakan teks cerita narasi
sederhana tentang kegiatan dan bermain dilingkungan secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
yang
dikenal sebagai
bahasa persatuan dan sarana belajar di
tengah keberagaman bahasa daerah 4.2.1 Membacakan hasil jawaban
mengerjakan tugas 1.1.1
Mengucap syukur
atas keberadaan bahasa indonesia sebagai
bahasa persatuan Indonesia.
2 Matematika
3.5 Mengenal satuan waktu dan
menggunakannya pada kehidupan sehari- hari dilingkungan sekitar.
4.5
Memecahkan masalah
nyata secara efektif yang berkaitan dengan
penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda,
dan
uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabannya.
2.4 Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan suatu
aktivitas
di sekolah
dengan memperhatikan alat ukur waktu
3.5.1 Menuliskan kegiatan sehari- hari yang dihubungkan dengan satuan
waktu. 4.5.1 Menggambarkan letak jarum
jam yang menyatakan waktu tertentu. 2.4.1 Menunjukan perilaku disiplin
dalam proses pembelajaran.
3 SBDP
3.2 Mengenal
pola irama
lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi, dan
pola irama rata dengan alat musik ritmis.
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak
dengan pola irama yang bervariasi. 3.2.1 Menunjukkan pola irama lagu
bertanda birama tiga pada alat musik ritmis.
4.5.1 Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi.
E. Tujuan Pembelajaran
No Mata
Pelajaran Tujuan Pembelajaran
1 Bahasa
Indonesia
3.2.1.1 Melalui kegiatan membaca teks bacaan, siswa dapat menemukan minimal 3 tugas siswa
4.2.1.1 Melalui kegiatan mengkomunikasikan, siswa dapat membacakan hasil jawaban mengerjakan tugas.
178
1.1.1 Melalui berdo’a, siswa dapat mengucap syukur atas keberadaan bahasa indonesia sebagai bahasa persatuan Indonesia.
2 Matematika
3.5.1.1 Melalui pengamatan media gambar jam analog, siswa dapat menuliskan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu dengan percaya diri.
4.5.1.1 Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menggambarkan letak jarum jam yang menyatakan waktu tertentu dengan disiplin.
2.4.1 Melalui proses pembelajaran, siswa dapat menunjukan 3 ciri perilaku disiplin.
3 SBdP
3.2.1.1 Melalui pengamatan bimbingan guru, siswa dapat menunjukkan pola irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis dengan disiplin.
4.5.1.1 Melalui kegiatan mencoba, siswa dapat menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi dengan percaya diri.
N. Materi Pembelajaran
9. Bahasa Indonesia : Menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar.
10. Matematika
: Mengenali waktu dalam satuan jam pada kegiatan sehari-hari 11.
SBDP : Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang
bervariasi.
O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
5. Pendekatan : Pendekatan Scientific mengamati, menanya, menalar, mencoba dan
mengkomunikasikan dan Tematik Integratif 6.
Metode : Pengamatan, tanya jawab, presentasi, praktik dan penugasan
P. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
7. Media
e. Lembar kerja siswa
f. Jam analog.
8. Alat
c. Papan tulis, marker dan penghapus.
179
9. Sumber Belajar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Guru Tematik Terpadu Kelas 2 SD : Tema 3, Tugasku Sehari-hari. Jakarta : Kementerian Pendidikan Dan
Kebudayaan. hal. 125 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Buku Siswa Tematik Terpadu Kelas 2
SD : Tema 3, Tugasku Sehari-hari. Jakarta : Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. hal. 89
Q. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Penggalan I Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Awal
7. Guru mengucapkan salam, menyapa siswa dan
menanyakan kabar 8.
Guru mengajak siswa berdo’a bersama menurut agama dan kepercayaannya masing-masing
9. Guru melakukan presensi kehadiran siswa
Apersepsi : Guru menggali pengetahuan siswa dengan
bertanya tentang pembelajaran hari sebelumnya dan mengaitkannya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
Orientasi :
Guru mengkomunikasikan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Motivasi : Siswa menyanyikan lag
u “Guruku”.
15 menit
Inti 1.
Guru memberikan siswa LKS. 2.
Siswa dibimbing guru untuk mengamati gambar “Dayu bercerita di depan teman kelompoknya” di LKS
mengamati.
3. Siswa membaca teks bacaan belajar bercerita
mengamati.
4. Siswa dibimbing guru untuk menjawab pertanyaan
yang ada di LKS. 5.
Siswa menuliskan jawabannya pada LKS menalar. 60 menit
180 6.
Siswa diberikan kesempatan menuliskan pertanyaan
mereka menanya tentang :
Tugas siswa, Saling menghargai,
Bagaimana menghargai teman.
7. Siswa mempersiapkan diri untuk bercerita tentang
hasil pekerjaan mereka. 8.
Siswa bercerita tentang hasil pekerjaan mereka
mengomunikasikan. Penutup
7. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama penggalan pertama. 8.
Siswa diistirahatkan 9.
Guru menasehati siswa agar berhati-hati saat beristirahat
5 menit
Istirahat 15 menit
Penggalan II Awal
3. Guru mengucapkan salam dan menanyakan istirahat
siswa
Apersepsi
2. Guru menanyakan pembelajaran sebelumnya dan
mengaitkannya pada pembelajaran selanjutnya
Orientasi
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
Motivasi
2. Siswa mengamati media jam analog mengamati.
5 menit
Inti
1. Siswa diberikan kesempatan bertanya mengenai jam
analog yang diamati menanya.
2. Siswa diberikan media LKS untuk mengisi tanda
waktu jam analog pada kalimat rumpang menalar. 60 menit
181 3.
Siswa diberikan media LKS untuk menggambar tanda
jarum jam dan menit pada jam analog mencoba.
4. Siswa dibimbing untuk menyimpulkan langkah-
langkah menggambar jarum jam analog yang menunjukkan waktu tertentu dengan disiplin.
5. Siswa mengamati gambar Dayu dan teman-teman
menonton TV mengamati.
6. Siswa membuat pertanyaan tentang gambar yang
diamati menanya.
7. Siswa mengamati guru mengajarkan tentang pola
irama lagu bertanda birama tiga pada alat musik ritmis
mengamati.
8. Siswa menunjukkan pola irama lagu bertanda birama
tiga pada alat musik ritmis menalar.
9. Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu
“Satu Nusa Satu Bangsa” dengan percaya diri. 10.
Siswa menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
dengan iringan alat musik ritmis mencoba. Penutup
11. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
rangkuman hasil belajar selama sehari. 12.
Siswa menulis refleksi tentang pembelajaran pada hari tersebut.
13. Siswa diberikan pekerjaan rumah menuliskan
waktu yang ditunjukan pada jam analog. 14.
Salah satu siswa memimpin berdoa’a menurut agama atau kepercayaannya.
15. Guru mengucapkan salam penutup.
15 menit
182
R. Penilaian
