150
PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL 1.
Sikap sosial individu Indikator
2.4.1 Menunjukan rasa percaya diri dalam proses pembelajaran 2.1.1 Menunjukan perilaku disiplin dalam proses pembelajaran.
2.1.1 Menunjukan rasa percaya diri dalam proses pembelajaran.
Teknik Penilaian
Observasi
Instrumen Rubrik Penilaian observasi
Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa
Nama Siswa : Minggu ke-........Bulan.......2014
Subtema: Tugasku sehari-hari
Rubrik penilaian obeservasi
Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, PB: Perlu Bimbingan Keterangan : Diisi dengan
“Perlu ditingkatkan lagi” dan lain sebagainya.
2. Sikap Spiritual
Indikator 1.2.1 Bersyukur kepada TyME atas pancasila yang menyatukan
keberagaman negara Indonesia.
No Siswa
Sikap Keterangan
Disiplin √ Percaya diri √
SB B
C PB
SB B
C PB
1. 2.
3.
151 1.1.1 Bersyukur atas anugerah tuhan berupa bahasa Indonesia
sebagai bahasa persatuan
1.1.1 Bersyukur kepada Tuhan atas karya seni yang menunjukan kebesaran Tuhan
1.1.1 Menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Teknik Penilaian Penilaian diri
Instrumen
Rubrik penilaian diri Berilah tanda centang pada kolom ya atau tidak sesuai
pribadimu
Rubrik Penilaian Diri No
Kriteria Ya
Tidak 1
Saya menghargai perbedaan budaya seperti yang ada pada pancasila
2 Saya menghargai bahasa indonesia
sebagai bahasa persatuan
3 Saya menghargai karya seni sebagai
kebesaran dari Tuhan
4 Saya berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
152
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI 2
PJOK
3.4 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk
permainan 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan yang biasa dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan cermat. 3.4.2. Menuliskan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum dan
sesudah melakukan aktivitas fisik dengan cermat. 3.4.3 Menuliskan kegiatan yang perlu dihindari sebelum dan
sesudah melakukan aktivitas fisik dengan cermat. 4.10.1 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum
dan sesudah melakukan aktivitas fisik dengan percaya diri.
4.10.2 Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum dan sesudah melakukan aktivitas fisik dengan percaya diri.
2.1.1 Menunjukan sikap percaya diri. 1.1.1 Bersyukur kepada Tuhan atas anugrah tubuh yang tidak
ternilai.
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi teks cerita narasi kegiatan di lingkungan sekitar.
4.2.1 Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD
PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya
dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
Indikator
3.1.1 Menuliskan sila pancasila dengan cermat dan percaya diri.
4.1.1 Membuat pertanyaan dari lambang sila pancasila.
Matematika
3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar.
4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya
memeriksa kebenaran jawabannya.
Indikator
3.5.1 Menentukan waktu dari 24 jam ke 12 jam. 4.5.1 Mengomunikasikan cara menentukan waktu dari
24 jam ke 12 jam.
153
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalasan 1
Kelas Semester : 2 1 satu
Muatan Pelajaran Terkait : Bahasa Indonesia, PJOK, PPKn, dan Matematika Tema Subtema : 3. Tugasku sehari-hari 3. Tugasku sebagai umat
beragama Pembelajaran ke
: 2 Alokasi Waktu
: 1 hari 5 x 35 menit C.
Kompetensi Inti
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
D. Kompetensi Dasar dan Indikator
