memenuhi prasyarat ini akan mengalami kesulitan dalam menggunakan LKS tersebut.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik adalah penelitian yang masih jarang ditemukan karena merupakan hal yang
baru. Oleh karena itu, tidak banyak penelitian yang dapat dijadikan sebagai sumber penelitian yang relevan. Berikut ini dua penelitian relevan yang
sesuai dengan penelitian LKS. Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Oktavianingrum 2014
dengan judul “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Media
Gamabar untuk Meningkatkan Minat Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas X”. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1 hasil penilaian
produk ole ahli materi termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebsar 4,87, 2 hasil penilaian produk oleh ahli media pembelajaran
termasuk d alam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,72, 3
hasil penilaian produk oleh guru mata pelajaran termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor sebesar 4,10, 4 hasil penilaian produk pada uji
coba perorangan termasuk dalam kriteria “sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,46, 5 hasil penilaian produk pada uji coba kelompok kecil
termasuk dalam kriteria “sangat baik” sengan rerata skor sebesar 4,53, 6 hasil penilaian produk pada uji coba lapangan termasuk dalam kriteria
“sangat baik” dengan rerata skor sebesar 4,72, 7 hasil pengukuran minat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
siswa mengikuti pembelajaran ekonomi menggunakan lembar kerja siswa dengan media gambar dikategorikan “sangat tinggi” dengan nilai mean
46,2. Kedua, penelitian yang dilakukan oleh Pratiwi 2014 dengan judul
“Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Pendekatan Scientific pada Tema Berbagai Pekerjaan di Kelas IV”. Hasil uji coba dalam tahap
pengembangan lembar kegiatan siswa termasuk dalam kategori valid, praktis, dan efektif. 1 Hasil penelitian produk oleh validasi ahli
menunjukan nilai kevalidan dan kepraktisan dengan rerata skor 4,67, 2 keefektifan pembelajaran ditunjukan dengan perhitungan normal yang
menunjukan 52,5 siswa memperoleh nilai yang cukup efektif, 3 respon siswa terhadap pembelajaran adalah 94,12 dinilai positif terhadap
pelaksanaan pembelajaran, 4 nilai kinerja dan produk ditunjukan dari rata- rata keseluruhan penilaian kinerja dan produk dari setiap kelompok
termasuk dalam kategori baik yakni dengan nilai 3,7. Kedua penelitian diatas relevan terhadap penelitian yang akan
dilakukan oleh peneliti sehingga dapat menjadi referensi dalam penelitian pengembangan lembar kerja siswa. Penelitian yang akan dilakukan
kemudian diperluas menggunakan pendekatan saintifik sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013 untuk sekolah dasar. Mengacu pada penelitian
tersebut maka peneliti akan melakukan penelitian berjudul “Pengembangan LKS Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Subtema Tugasku Sebagai
Umat Beragama untuk Siswa Kelas II SD Ne geri Kalasan 1”. Bagan
penelitian yang relevan dalam penelitian ini dapat dilihat di bawah ini.
Bagan 2. Literature Map Hasil Penelitian yang Relevan
Pengembangan Lembar Kerja Siswa
Ery Oktavianingrum 2014 Pengembangan Lembar Kerja
Siswa dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Minat ssiwa
dalam Pembelajaran Ekonomi SMA Kelas X
Pengembangan LKS Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Subtema Tugasku Sebagai Umat Beragama untuk Siswa Kelas II
Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1 Deany Pratiwi 2014 tentang
Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Pendekatan
Saintifik Pada Tema Berbagai Pekerjaan di Kelas IV
C. Kerangka Pikir
Kategori