D. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan
Produk akhir dibuat berdasarkan komentar, saran dan masukan dari dua pakar Kurikulum SD 2013 dan Media LKS serta dua guru kelas II SD Negeri
Kalasan 1. Produk awal yang dihasilkan oleh peneliti direvisi sesuai komentar dan saran sehingga menghasilkan produk akhir yang lebih baik dan lebih layak
dari pada produk awal. Produk akhir yang dihasilkan dikemas dalam bentuk LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema tugas-tugas sekolahku
untuk siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1. Produk tersebut dicetak menggunakan kertas hvs 80gr dengan ukuran A4. Peneliti menyusun LKS
tersebut menggunakan Microsoft Office Word 2013.
1. Kajian Produk Akhir
Produk akhir ialah LKS yang telah direvisi sesuai dengan saran dan perbaikan oleh validator. Peneliti menambah dan memperbaiki LKS sesuai
dengan saran yang diberikan. Komponen yang terdapat pada LKS yaitu 1 Identitas LKS, 2 Petunjuk umum, 3 Tujuan pembelajaran dari setiap
indikator, 4 Kegiatan pembelajaran yang terdiri dari kegiatan mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan yang dilengkapi
dengan tugas dan langkah-langkah kerja, serta 5 Refleksi.
Pertama, identitas LKS berisikan nama satuan pendidikan, kelas semester, temasubtema, muatan pembelajaran, dan pembelajaran
keberapa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kedua, petunjuk umum yang disusun berdasarkan keseluruhan langkah umum yang harus dilakukan siswa sebelum memulai kegiatan
pembelajaran atau mengerjakan tugas. Ketiga, tujuan pembelajaran yang disusun berdasarkan kompetensi
dasar dan indikator dengan menggunakan kata kerja yang operasional sehingga dapat diukur dan diamati. Tujuan pembelajaran mengandung
ABCD yaitu Audience, Behavior, Condition, dan Degree. Keempat, kegiatan pembelajaran berisi kegiatan mengamati,
menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan yang dilengkapi dengan tugas dan langkah-langkah kerja. Kegiatan yang dibuat dalam LKS
mencerminkan pendekatan saintifik yang dapat mengaktifkan siswa, sehingga guru hanya berperan sebagai fasilitator dan memberi penegasan
pada materi yang belum dipahami siswa. Pada komponen ini dilengkapi dengan langkah-langkah kerja agar siswa dapat memahami urutan
kegiatan yang akan dilakukannya. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan juga berisi petunjuk khusus atau kalimat perintah yang harus dikerjakan.
Kelima, Refleksi berisikan beberapa pertanyaan untuk siswa yang bertujuan sebagai sarana siswa untuk menuangkan apa yang dirasakan dan
apa yang telah dilakukan pada pembelajaran tersebut. Selain komponen-komponen tersebut, LKS juga berisikan kata
pengantar, daftar isi, dan kegiatan siswa dalam kerjasama dengan orangtua berupa kegiatan yang dilakukan siswa di rumah dengan bantuan orang tua.
Pada pembelajaran keenam terdapat ulangan evaluasi formatif pada akhir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran. Ulangan evaluasi formatif ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kompetensi dalam suatu subtema. Daftar pustaka juga
disertakan pada LKS. Daftar pustaka berisikan buku-buku dan referensi lain yang digunakan dalam pembuatan LKS yang mengacu Kurikulum
2013.
2. Pembahasan
Kategori