192 Keterangan:
Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada. Skor maksimal adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal tes.
SB: Sangat Baik, B, Baik C: Cukup, PB: Perlu Bimbingan
PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN SPIRITUAL
3. Sikap Sosial
Indikator 2.4.1 Menunjukan perilaku disiplin dalam proses pembelajaran. Teknik
Penilaian Observasi
Instrumen Rubrik Penilaian Observasi
Rubrik penilaian obeservasi
Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, PB: Perlu Bimbingan Keterangan : Diisi dengan
“Perlu ditingkatkan lagi” dan lain sebagainya. No
Siswa Sikap
Keterangan Disiplin
√ SB
B C
PB 1.
2. 3.
193
4. Sikap Spiritual
Indikator 1.1.1 Mengucap syukur atas keberadaan bahasa indonesia sebagai
bahasa persatuan Indonesia.
Teknik Penilaian
Penilaian Diri
Instrumen Rubrik Penilaian Diri
Rubrik Penilaian Diri No
Kriteria Ya
Tidak 1
Saya senang menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2 Saya berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
194
PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi teks cerita narasi kegiatan di lingkungan sekitar.
4.2.1 Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di
lingkungan sekitar dengan EYD yang benar.
SBdP
3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan
alat musik ritmis. 4.6 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda
birama empat.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu
menggunakan alat musik ritmis. 4.6.1 Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
dengan pola irama alat musik rtmis. PPKn
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan
sekolah dan
mengaitkannya dengan
pengenalannya terhadap
beberapa simbol
sila Pancasila.
2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
Indikator
3.1.1 Menuliskan sila pancasila dengan cermat dan percaya diri.
4.1.1 Membuat pertanyaan dari lambang sila pancasila. 2.1.1 Menunjukan perilaku disiplin dalam proses
pembelajaran. 1.2.1 Bersyukur kepada TyME atas pancasila yang
menyatukan keberagaman negara Indonesia.
195
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN RPPH
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kalasan 1
Kelas Semester : 2 1 satu
Muatan Terkait : Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP.
Tema Subtema : 3. Tugasku sehari-hari 3. Tugasku sebagai umat beragama
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 1 hari 5 x 35 menit
G. Kompetensi Inti
