1. Home
  2. Lainnya

Kelengkapan unsur-unsur LKS Rumusan petunjukinstruksi LKS Rumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS Kegiatan pembelajaran pada LKS memungkinkan tercapainya Bahasa yang digunakan pada LKS LKS memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana Menanya Mengamati Menc

siswa sebaiknya lebih dikembangkan dari berbagai sumber, tidak hanya satu sumber. Komentar berupa masukan untuk perbaikan dari kedua guru kelas II SD serta revisinya dapat dijabarkan dalam tabel seperti di bawah ini. Tabel 8. Komentar Guru Kelas II SD dan Revisi No. Komentar Guru Revisi

1. Kelengkapan unsur-unsur LKS

Alokasi waktu tidak sesuai Menyesuaikan alokasi waktu pada LKS sesuai alokasi waktu pembelajaran siswa kelas dua SD

2. Rumusan petunjukinstruksi LKS

Sederhanakan lagi sehingga mudah dipahami. Menyederhanakan rumusan petunjukinstruksi LKS sehingga mudah dipahami.

3. Rumusan kegiatan pembelajaran dalam LKS

Kembangkan lagi sesuai tingkat kemampuan siswa Mengembangkan rumusan kegiatan pembelajaran sehingga sesuai dengan tingkat kemampuan siswa.

4. Kegiatan pembelajaran pada LKS memungkinkan tercapainya

indikator Kembangkan lagi sesuai Kompetensi Dasar. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang sesuai kompetensi dasar pada LKS PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

5. Bahasa yang digunakan pada LKS

Perhatikan penggunaan kalimat harus sesuai EyD Menggunakan EyD yang baik dan benar pada kalimat-kalimat dalam LKS

7. LKS memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana

Tingkatkan lagi pertanyaan mengapa dan bagai mana Memperbanyak pertanyaan mengapa dan bagaimana dalam LKS

8. Menanya

Tingkatkan lagi. Memperbanyak pertanyaan yang disesuaikan dengan indikator agar siswa mau bertanya.

9. Mengamati

Tingkatkan lagi. Memperbanyak bacaangambarvideo yang disesuaikan dengan indikator untuk memfasilitasi siswa dalam mengamati.

10. Mencoba

Tingkatkan lagi. Memperbanyak kegiatan mencoba yang disesuaikan dengan indikator.

11. Menganalisis

Tingkatkan lagi. Memperbanyak kegiatan menganalisis yang disesuaikan dengan indikator.

12. Menalar

Tingkatkan lagi. Memperbanyak pertanyaan menalar yang disesuaikan dengan indikator.

13. Berkomunikasi

Tingkatkan lagi. Memberbanyak kegiatan yang memfasilitasi siswa berkomunikasi

14. Pembelajaran memuat komponen karakteristik terpadu

Tingkatkan lagi. Meningkatkan keterpaduan antar mata pelajaran.

15. Suasana Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik mengacu kurikulum 2013 pada subtema bermain di lingkungan rumah untuk siswa kelas II SD Negeri Kalasan 1.

0 2 331

Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema tugasku sehari-hari di rumah untuk siswa kelas II Sekolah Dasar.

0 6 291

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik subtema hidup rukun dengan teman bermain untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar.

2 4 360

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada sub tema hidup rukun di rumah untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

0 1 417

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema hidup rukun di sekolah untuk siswa kelas II SD Negeri Kalasan I.

1 0 212

Pengembangan LKS mengunakan pendekatan saintifik pada subtema tugasku sehari-hari di rumah untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar Negri Kalasan 1.

0 2 280

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema hewan di sekitarku untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar.

0 0 311

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik pada subtema bermain di rumah teman untuk siswa kelas dua (II) Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

0 7 266

Pengembangan LKS menggunakan pendekatan saintifik subtema tugas-tugas sekolahku untuk siswa kelas Dua (II) sekolah dasar.

0 0 316

Subtema 3 Tugasku sebagai Umat Beragama

12 607 30