SBDP : Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi. Keterampilan

185

3. SBDP : Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi.

Lani dan temannya senang mendengar iringan alat musik ritmis. Alat musik apa saja yang kamu ketahui? Apakah kamu pernah memainkan alat musik ritmis? Ayo kita mainkan alat musik ritmis pada lagu satu nusa satu bangsa Satu Nusa Satu Bangsa Ciptaan: L. Manik Satu nusa satu bangsa satu bahasa kita Tanah air pasti jaya untuk s’lama-lamanya Indonesia pusaka Indonesia tercinta Nusa bangsa dan bahasa kita bela bersama 186 PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN C. Muatan pelajaran : Bahasa Indonesia 3. Pengetahuan Indikator 3.2.1 Mengidentifikasi teks cerita narasi tentang jenis kegiatan di lingkungan sekitar. Teknik Penilaian Tes Tulis Instrumen Rubrik Penilaian Tes Tulis Jawablah pertanyaan berikut dengan percaya diri 1. Adakah dari uraian di atas kamu temukan tugasmu sebagai seorang siswa? 2. Apakah mereka saling menghargai? Mengapa? 3. Bagaimana kamu memperlakukan temanmu yang sedang bercerita? Kunci Jawaban : 1. Tugas siswa dari teks bacaan adalah menghargai teman 2. Ya, menyesuaikan jawaban siswa. 3. Harus menghargai, mendengarkan, dsb. Menyesuaikan jawaban siswa Pedoman Penskoran No Siswa Benar Salah Skor 1 2 3 Nilai Akhir = Perolehan Skor Skor Maksimal ×100 Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal tes. 187

2. Keterampilan

Indikator 4.2.1 Membacakan hasil jawaban mengerjakan tugas Teknik Penilaian Observasi Instrumen Rubrik Penilaian Observasi Edo, Beni, Meli, Lani, Dayu, dan Siti sangat percaya diri saat bercerita di depan teman-temannya Ayo ceritakan hasil pekerjaanmu seperti mereka, di depan kelas Rubrik Penilaian Observasi Pedoman Penskoran Nilai Akhir = Perolehan Skor Skor Maksimal 8 ×100 Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal tes.  SB: Sangat Baik, B, Baik C: Cukup, PB: Perlu Bimbingan No Kriteria SB B C PB 4 3 2 1 1 Kemampuan membaca Seluruhnya dibacakan dengan lancar Sebagian besar cerita dibaca dengan lancar Sebagian kecil dibaca dengan lancar Belum mampu membaca 2 Volume Suara Terdengar Sangat baik Terdengar baik Terdengar cukup Suara sangat pelan atau tidak terdengar N o Siswa Kriteria 1 Kriteria 2 Skor SB B C PB SB B C PB 1.

2. 3.