Pengetahuan Keterampilan Matematika : Mengenal jam 24-an dan jam 12-an

140 PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN A. Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

1. Pengetahuan

Indikator 3.2.1 Mengidentifikasi teks cerita narasi kegiatan di lingkungan sekitar. Teknik Penilaian Tes tertulis Instrumen Soal dan kunci jawaban 1. Kegiatan apa yang dilakukan Dayu dan teman-temannya? 2. Tugas apa yang dikerjakan mereka? 3. Siapa saja yang menjadi teman kelompok Dayu? 4. Di mana mereka melakukan kegiatan itu? 5. Pada hari apa tugas itu dikerjakan? 6. Pada pukul berapa mereka mulai mengerjakan tugas kelompok? 7. Pada pukul berapa mereka selesai mengerjakan tugas kelompok? 8. Berapa lama waktu yang mereka butuhkan untuk mengerjakan tugas kelompok? 9. Apa yang selalu dilakukan mereka sebelum mengawali kegiatan belajar? 10. Bagaimana sikap mereka saat berdo’a? 11. Bagaimana cara mereka berdo’a? 12. Apa yang mereka lakukan dalam menjalankan ibadahnya? 13. Bagaimana sikapmu sebagai umat beragama dalam belajar? 14. Adakah siswa yang tidak mau berdoa? Mengapa? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 141 Kunci Jawaban: 1. Mengerjakan tugas kelompok 2. Menjlaskan lambang sila Pancasila 3. Edo, Beni, Meli, Lani, dan Siti 4. Di rumah Dayu 5. Pada hari Sabtu 6. Pada pukul 15.00 7. Pada pukul 16.30 8. 1 jam 30 menit 9. Mereka berdo’a 10. Sikap khusyuk 11. Mereka berdo’a dengan cara yang berbeda-beda 12. Saling menghormati dalam menjalankan ibadahnya 13. Berdo’a sebelum dan sesudah belajar 14. Adatidak ada. Alasannya? Pedoman Penskoran No Siswa Benar Salah Skor 1 2 3 Nilai Akhir = Perolehan Skor Skor Maksimal ×100 Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal tes. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 142

2. Keterampilan

Rubrik Penilaian No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu bimbingan 4 3 2 1 1. Penggunaan EYD yang tepat Menggunakan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tepat tanpa bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat namun dilakukan tanpa bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang kurang tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru Ada beberapa penggunaan huruf kapital, kata depan, dan tanda baca yang tidak digunakan dengan tepat dan dilakukan dengan bimbingan guru 2. Kelengkapan penulisan kata Seluruh kalimat menggunakan penulisan kata yang lengkap Terdapat sebagian kecil penulisan kata yang kurang lengkap Terdapat setengah dari teks penulisan kata yang belum lengkap Sebagian besar kalimat menggunakan penulisan kata yang belum lengkap 3 Kesesuaian isi teks yang ditulis dengan tema cerita narasi sederhana Seluruh isi teks yang ditulis sesuai judul atau tema cerita narasi sederhana Setengah atau lebih isi karangan sesuai judul atau tema cerita narasi sederhana Kurang dari setengah isi karangan sesuai judul atau tema cerita narasi sederhana Seluruh isi karangan belum sesuai dengan tema cerita narasi sederhana 4 Penggunaan kalimat yang efektif Mengandung unsur kalimat yang lengkap dengan susunan yang tepat Mengandung unsur kalimat yang lengkap Namun susunannya kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan susunannya kurang tepat Mengandung unsur kalimat yang kurang lengkap dan tidak jelas susunannya kurang tepat Indikator 4.2.1 4.2.1 Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD yang benar. Teknik Penilaian Unjuk Kerja Instrumen Rubrik penilaian unjuk kerja Menulis sebuah cerita narasi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 143 Pedoman Penskoran Nilai Akhir = Perolehan Skor Skor Maksimal ×100 Keterangan:  Perolehan skor adalah skor yang diperoleh peserta didik dari kriteria yang ada.  Skor maksimal adalah skor tertinggi dari keseluruhan soal tes.  SB: Sangat Baik, B, Baik C: Cukup, PB: Perlu Bimbingan.

B. Muatan Pelajaran: PPKn