Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode
11
Kelebihan metode Eksperimen Diskusi ED ini diantaranya: a.
Siswa dirangsang untuk memiliki keterampilan proses sains, seperti mengamati, menginterpretasi, mengelompokkan, mengajukan pertanyaan,
merencanakan percobaan, menggunakan alat dan bahan,
mengkomunikasikan, dan melakukan eksperimen. b.
Siswa belajar secara konstruktif tidak bersifat hafalan, sehingga pemahamannya terhadap suatu konsep bersifat mendalam dan bertahan lama.
c. Membuat siswa lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan
percobaannya sendiri dari pada hanya menerima perkataan guru atau buku. d.
Siswa lebih memahami suatu konsep yang bersifat konkret.
17
e. Siswa dirangsang untuk lebih kreatif, khususnya dalam memberikan gagasan
dan ide-ide. f.
Siswa dilatih untuk membiasakan diri bertukar pikiran dalam mengatasi setiap permasalahan.
g. Siswa dilatih untuk mengemukakan pendapat atau gagasan secara verbal.
h. Siswa dilatih untuk menghargai pendapat orang lain.
18
Selain kelebihan terdapat juga beberapa kekurangan, diantaranya: a.
Memerlukan waktu yang relatif lama. b.
Memerlukan alat dan bahan yang cukup dan terkadang sulit ditemukan atau mahal harganya.
c. Guru harus membuat perencanaan eksperimen yang matang, hal ini menuntut
guru untuk menguasai konsep yang akan diuji atau dibuktikan dalam kegiatan eksperimen.
19
d. Terkadang pembahasan dalam diskusi meluas sehingga kesimpulan menjadi
tidak jelas. e.
Memerlukan waktu yang cukup panjang sehingga terkadang tidak sesuai dengan yang direncanakan.
f. Sering terjadi perbedaan pendapat yang bersifat emosional yang tidak
terkontrol.
20
17
Zulfiani, Tonih Feronika, dan Kinkin Suartini., op. cit., h. 104.
18
Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013, h. 204.
19
Zulfiani, Tonih Feronika, dan Kinkin Suartini, op. cit., h. 104-105.
12