Kompetensi Dasar dan Indikator

63 Langkah-langkah ED Aspek KPS Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa prediksinya melakukan percobaan pegas percobaan pegas yang dilakukan dan mencatat hasilnya pada Lembar Kegiatan Siswa 2 pada kegiatan mengumpulkan dan menginterpretasi data Siswa mendiskusikan hasil eksperimen Menginterpretasi data Membuat grafik Berkomunikasi 13 Berkeliling mengawasi jalannya diskusi Melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis data hasil percobaan pegas 15 menit Siswa mempresentasikan laporan percobaannya Berkomunikasi 14 Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil percobaan dan hasil diskusi di depan kelas Perwakilan tiap kelompok mempresentasikan hasil percobaan dan hasil diskusi di depan kelas 12 menit 15 Memberi kesempatan kepada kelompok lain untuk menanggapi atau menyanggah hasil percobaan atau diskusi pada kelompok yang sedang melakukan presentasi Menyanggah atau menanggapi hasil percobaan atau diskusi pada kelompok yang sedang melakukan presentasi 16 Membimbing serta mengarahkan diskusi kelas dan memberikan koreksi atau penguatan mengenai getaran harmonis pada pegas Menyimak pengarahan dari guru Penutup 17 Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran Menyimpulkan hasil pembelajaran 5 menit 18 Meminta siswa untuk mengumpulkan Lembar Kegiatan Siswa 1 dan 2 Mengumpulkan Lembar Kegiatan Siswa 1 dan 2 64 Langkah-langkah ED Aspek KPS Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Guru Siswa 19 Memberikan evaluasi pembelajaran Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 20 Menutup pelajaran dengan mengucapkan salam Menjawab salam

G. Jenis dan bentuk penilaian

1. Lisan

Dilakukan pada akhir pembelajaran yaitu berupa pertanyaan lisan yang diajukan guru secara klasikal berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Sikap Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada saat siswa melakukan pembelajaran mengenai getaran harmonik pada pegas

3. Unjuk Kerja

Dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada saat siswa melakukan eksperimen dan diskusi mengenai faktor yang mempengaruhi periode pegas pada getaran harmonis dengan format penilaian keterampilan proses sains siswa.