33
getaran harmonik pada pegas 16
Periode gerak
harmonik sederhana
pada ayunan bandul
Menganalisis karakteristik besaran-besaran fisis getaran
harmonik pada bandul 17,
18, 19
20, 21
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi getaran
harmonik pada bandul 22,
23, 24,
25 26,
27 28,
29
Merencanakan dan melakukan percobaan
getaran harmonik pada ayunan bandul
30, 31,
32
Persamaan gerak
harmonik sederhana
Menjelaskan hubungan antara sudut simpangan
dengan periode ayunan bandul
33
Menentukan persamaan simpangan, kecepatan, dan
percepatan pada gerak harmonik sederhana
34, 35
36 37,
38, 39
Merencanakan dan melakukan percobaan
ayunan bandul untuk mengetahui pengaruh sudut
simpangan terhadap periodenya
40
Jumlah 8
7 7
6 5
7 Jumlah
40 = soal tidak digunakan
Keterangan: K1 : mengamati
K2 : memprediksi K3 : merencanakanmelakukan percobaan
K4 : menginterpretasi data K5 : berkomunikasi
K6 : menerapkan konsep
34
2. Instrumen Non-tes
Instrumen non-tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Observasi adalah metode atau cata-cara menganalisis dan mengadakan
pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat atau mengamati individu atau kelompok secara langsung.
10
Lembar observasi digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains siswa selama melakukan
pembelajaran dengan menggunakan metode Eksperimen Diskusi ED. Aspek keterampilan proses sains yang akan diukur adalah keterampilan memprediksi,
merencanakan dan melakukan percobaan, berkomunikasi, dan menginterpretasi data. Adapun indikator yang dinilai melalui lembar observasi pada penelitian ini
dapat dilihat pada Tabel 3.3 berikut:
Tabel 3.3 Indikator Keterampilan Proses Sains Berdasarkan Langkah- langkah Metode Eksperimen Diskusi ED
Langkah-langkah Aspek KPS
Indikator
Siswa diminta untuk memprediksi
percobaan yang belum dilakukan
Memprediksi Mengemukakan apa yang
mungkin akan terjadi pada keadaan yang belum diamati
Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil
prediksinya secara berkelompok
Berkomunikasi Menjelaskan hasil prediksinya
Siswa merencanakan dan melakukan
percobaan untuk membuktikan
prediksinya Merencanakan
percobaan Membuat langkah-langkah
percobaan sesuai dengan tujuan percobaannya
Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan
Mengamati Mengamati percobaan yang
dilakukan Mengukur
Menghitung waktu yang dibutukan untuk tiap getaran dan
menghitung banyaknya getaran
Mengumpulkan data
Menuliskan data percobaan pada lembar kegiatan siswa
10
Ngalim Purwanto, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004, h. 149.
