79 Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada saat siswa melakukan pembelajaran mengenai getaran harmonik
pada pegas
3. Unjuk Kerja
Dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung yaitu pada saat siswa melakukan eksperimen dan diskusi mengenai faktor yang mempengaruhi periode bandul pada getaran harmonis dengan format penilaian keterampilan proses sains siswa.
H. Sumber Belajar
1. Buku rujukan
Fisika untuk SMAMA kelas XI kelompok peminatan Matematika dan Ilmu Alam MIA, Marthen Kanginan, erlangga.
2. Alat dan bahan
a. Statif
b. Beban
c. Stopwatch
d. Tali
e. Penggaris
f. Busur
80 Ciputat, 2014
Guru mata pelajaran fisika Guru peneliti
Drs. Juhana Suherman Siti Ipah Latipah
NIP 19650609 199103 1009 NIP -
Mengetahui Kepala SMAN 4 Karawang
Dra. Hj. Yayah Mardiah, M.M NIP 19581015 198103 2006
81
Nama : Kelompok :
Kelas : Haritanggal :
Lembar
Kegiatan
Siswa 3
Gerak harmonik pada bandul
Perhatikan percobaan yang dilakukan di depan kelas dengan baik
Mengamati
Sebuah bandul yang memiliki panjang tali 15 cm dan massa 5 gr, kemudian diayunkan dengan 10 getaran,
maka berapakah frekuensi dan periodenya? Jawab:
Memprediksi
Jawablah pertanyaan prediksi di bawah ini secara individu
1. Jika panjang tali dirubah menjadi lebih panjang, bagaimana dengan frekuensi dan periodenya?
2. Jika massa beban dirubah menjadi lebih besar, bagaimana dengan frekuensi dan periodenya?
82
Berkomunikasi
Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini bersama teman sekelompok mu
1. Bagaimana pengaruh panjang tali l terhadap frekuensi f dan periode T pada ayunan bandul? Jelaskan
2. Bagaimana pengaruh massa m terhadap frekuensi f dan periode T pada ayunan bandul? Jelaskan
83
Kelompok : Nama anggota :
1. 4.
2. 5.
3. 6.
A. Tujuan Percobaan
1. Menyelidiki hubungan massa m dengan frekuensi f dan periode T
2. Menyelidiki hubungan panjang tali l dengan frekuensi f dan periode T
3. Menentukan nilai percepatan gravitasi g
B. Alat dan Bahan
No Alat dan Bahan
Jumlah
1 Statif
1 buah 2
Tali 1 m
3 Beban
5 buah 4
Stopwatch 1 buah
5 Penggaris
1 buah 6
Busur 1 buah
C. Langkah Percobaan
Percobaan 1: Rencanakanlah langkah-langkah percobaan yang harus dilakukan untuk menentukan pengaruh massa beban terhadap periode T dan
frekuensi f bandul
Lembar
Kegiatan
Siswa 4
Gerak harmonik pada bandul
84
Percobaan 2: Rencanakanlah langkah-langkah percobaan yang harus dilakukan untuk menentukan pengaruh panjang tali l terhadap periode T dan frekuensi
f bandul
Percobaan 1
Panjang Tali l Massa m
Waktu t Frekuensi f Periode T
Rata-rata
Percobaan 2
Panjang Tali l Massa m
Waktu t Frekuensi f Periode T
Rata-rata Mengumpulkan dan Menginterpretasi Data
85
Grafik 1: Hubungan massa m dengan periode T pada ayunan bandul
Grafik 2: Hubungan massa m dengan frekuensi f pada ayunan bandul
Grafik 3: Hubungan panjang tali l dengan periode T pada ayunan bandul
Membuat grafik
f Hz
mgr T s
mgr
T s
l m
86
Grafik 4: Hubungan panjang tali l dengan frekuensi f pada ayunan bandul
fHz
lm
Berkomunikasi
Berdasarkan grafik dan percobaan yang telah kalian lakukan, maka: 1. Bagaimana pengaruh panjang tali l terhadap frekuensi f dan periode T pada
ayunan bandul?
2. Bagaimana pengaruh massa m terhadap frekuensi f dan periode T pada ayunan bandul?
3. Dari persamaan periode bandul � = 2��
� �
, maka berdasarkan data hasil percobaan 2, berapakah nilai percepatan gravitasi yang kalian peroleh?
4. Bagaimana dengan nilai g di tempat kalian? Apakah sama nilainya dengan g yang terdapat pada buku literatur? Jika tidak, mengapa demikian?
5. Bagaimana kesimpulan kalian mengenai percobaan ini?
87
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Pertemuaan ke 3 kelas eksperimen
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 4 Karawang Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemester
: XISatu Peminatan
: MIA Materi Pokok
: Persamaan Gerak Harmonik Sederhana Alokasi Waktu
: 2 x 1 JP 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
