29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20142015. Adapun tempat penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 4 Karawang yang terletak
di Jl. Jend. Ahmad Yani, Karawang, Jawa Barat 41315.
B. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental. Metode ini sering kali dipandang sebagai eksperimen yang tidak sebenarnya,
karena eksperimen jenis ini belum memenuhi persyaratan seperti cara eksperimen yang dapat dikatakan ilmiah mengikuti peraturan-peraturan tertentu.
1
Dalam metode ini, penelitiannya dilakukan pada dua kelas. Kelas pertama adalah
kelompok eksperimen, yaitu diberikan perlakuan dengan metode Eksperimen Diskusi ED. Kelas kedua adalah kelas kontrol, yaitu diberikan perlakuan dengan
metode eksperimen saja.
2
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design
. Di dalam desain ini pemilihan sampel kelas kontrol ataupun eksperimen tidak dipilih secara random.
3
Desain penelitiannya digambarkan pada Tabel 3.1 berikut:
Tabel 3.1. Desain Penelitian Kelompok
Pretest Perlakuan
Posttest
Eksperimen O
1
X
E
O
2
Kontrol O
1
X
K
O
2
Keterangan: O
1
: pretest pada kelas eksperimen dan kontrol
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 123.
2
Hadeli, Metode Penelitian Kependidikan, Ciputat: Quantum Teaching, 2006, h. 62.
3
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kulialitatif dan R D, Bandung: Alfabeta, 2011, h. 79.
30
O
2
: posttest pada kelas eksperimen dan kontrol X
1
: perlakuan dengan metode Eksperimen Diskusi ED X
2
: perlakuan dengan metode eksperimen
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian.
4
Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 4 Karawang. Sedangkan populasi
terjangkaunya adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Karawang. Sampel penelitian adalah sebagian dari populasi yang dipilih untuk diteliti.
5
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA-1 sebanyak 32 orang sebagai kelas eksperimen dan XI MIA-2 sebanyak 34 orang
sebagai kelas kontrol.
D. Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel merupakan cara mengumpulkan data dari populasi dengan mengambil sebagian saja anggota populasi.
6
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu
pengambilan sampel berdasarkan tujuan. Teknik ini merupakan metode penetapan sampel dengan didasarkan pada kriteria-kriteria tertentu, kriteria tersebut
bertujuan memberikan informasi secara maksimal tentang suatu masalah.
7
E. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu: 1.
Variabel Bebas X : Metode Eksperimen Diskusi ED
2. Variabel Terikat Y
: Keterampilan Proses Sains Siswa
4
Hadeli, op. cit., h. 68.
5
Ibid., h. 68.
6
Nuraida dan Halid Alkaf, Metodologi Penelitian Pendidikan, Tangerang: Islamic Reserch Publishing, 2009, h. 88.
7
Nuraida dan Halid Alkaf, op. cit., h. 91.
31
F. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilakukan pada penelitian ini secara garis besar terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir.
Rincian dari tiap-tiap tahap tersebut dapat dilihat pada Gambar 3.1 di bawah ini.
Gambar 3.1 Skema prosedur penelitian
TAHAP PERSIAPAN
1. Survey tempat yang akan digunakan untuk penelitian 2. Menyusun perangkat pembelajaran yaitu Rencana Perangkat
Pembelajaran RPP dan Lembar Kegiatan Siswa LKS 3. Menyusun instrumen penelitian yaitu berupa tes dan lembar
observasi 4. Uji coba instrumen penelitian
5. Analisis uji coba instrumen 6. Perbaikan instrumen tes sehingga instrumen siap digunakan
TAHAP PELAKSANAAN
Pretest
Postest Penerapan metode Eksperimen
Diskusi ED pada kelas eksperimen
Penerapan metode eksperimen pada kelas kontrol
TAHAP AKHIR
1. Menganalisis data 2. Membahas hasil penelitian
3. Menarik kesimpulan
Kategori