43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HASIL PENELITIAN
Berikut ini disajikan analisis data hasil penelitian berupa nilai pretest dan posttest
keterampilan proses sains, dan hasil observasi keterampilan proses sains pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
1. Hasil Penelitian Kelompok Eksperimen dan Kontrol
a. Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Proses Sains
Hasil pretest dan posttest keterampilan proses sains secara keseluruhan pada kelompok eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.1 berikut ini:
Tabel 4.1 Hasil Pretest dan Posttest Keterampilan Proses Sains
Kategori Pretest
Posttest Eksperimen
Kontrol Eksperimen
Kontrol Nilai Terendah
14 14
38 24
Nilai Tertinggi
45 48
76 65
Mean
28,88 29,03
59,81 43,27
Modus
26,35 24,3
68,25 49,17
Jumlah siswa
32 34
32 34
Berdasarkan data tersebut, dapat dilihat bahwa rata-rata nilai pretest keterampilan proses sains pada kelompok eksperimen dan kontrol hampir sama,
hal ini menunjukkan bahwa keterampilan proses sains awal kedua kelompok sebelum diberikan perlakuan adalah sama. Sedangkan pada data posttest, rata-rata
nilai keterampilan proses sains pada kedua kelompok cukup signifikan, hal ini dikarenakan kedua kelompok tersebut telah diberikan perlakuan yang berbeda.
b. Persentase Aspek Keterampilan Proses Sains Saat Pretest dan Posttest
Hasil pretest dan posttest keterampilan proses sains berdasarkan Aspek yang diukur dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 4.1 berikut ini:
44
Gambar 4.1. Persentase Aspek Keterampilan Proses Sains Pada Saat Pretest
Gambar 4.1 menunjukkan bahwa keterampilan proses sains kelas eksperimen dan kelas kontrol pada aspek mengamati, merencanakanmelakukan percobaan,
menginterpretasi data, dan menerapkan konsep rata-rata memiliki persentase yang tidak jauh berbeda. Lain halnya pada aspek memprediksi dan berkomunikasi,
keduanya memiliki persentase yang cukup signifikan. Persentase aspek memprediksi pada kelas eksperimen sebesar 28,13 sedangkan pada kelas
kontrol sebesar 41,18. Adapun persentase aspek berkomunikasi pada kelas eksperimen 30,21 sedangkan pada kelas kontrol sebesar 19,61.
Pada akhir pembelajaran siswa diberikan posttest untuk mengukur keterampilan proses sains siswa setelah diberikan perlakuan, persentase
keterampilan proses sains siswa tiap-tiap aspek pada saat posttest dapat dilihat pada Gambar 4.2 berikut ini:
10 20
30 40
50
1 2
3 4
5 6
35, 94
28, 13
28, 57
32, 50
30, 21
15, 63
36, 77
41, 18
26, 47
31, 18
19, 61
17, 65
p ers
en ta
se K
P S
Aspek KPS
eksperimen kontrol
keterangan: 1 mengamati
4 menginterpretasi data 2 memprediksi
5 berkomunikasi 3 merencanakanmelakukan percobaan 6 menerapkan konsep
Kategori