Soal Instrumen Penelitian Sumber Belajar

178 0,2 0,4 0,6 0,8 1 0,2 0,4 0,6 Ts mkg C. Lebih besar D. Tidak pasti, tergantung massanya E. Tidak pasti, tergantung gaya yang diberikan 18. Perhatikan hasil percobaan bandul pada tabel berikut ini Frekuensi Hz Panjang tali cm 2,5 4 1,7 9 1,25 16 1,2 20 Berdasarkan data tersebut, pernyataan yang tepat mengenai hubungan antara frekuensi f dengan panjang tali l adalah... A. Panjang tali tidak mempengaruhi frekuensi B. Frekuensi berbanding lurus dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya juga semakin besar C. Frekuensi berbanding terbalik dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya semakin kecil D. Frekuensi berbanding lurus dengan panjang tali sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya semakin kecil E. Frekuensi berbanding terbalik dengan massa sehingga semakin besar panjang tali maka frekuensinya juga semakin besar 19. Perhatikan grafik di bawah ini Grafik di samping menunjukkan hubungan massa dengan periode pada ayunan bandul. Kesimpulan anda mengenai grafik tersebut adalah... F. Massa merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi periode pada bandul G. Massa tidak mempengaruhi periode pada bandul H. Semakin besar massanya, periodenya juga semakin besar I. Hubungan massa dengan periode adalah berbanding lurus J. Hubungan massa dengan periode adalah berbanding terbalik 20. Untuk menyelidiki pengaruh panjang tali terhadap periode melalui percobaan bandul sederhana, maka percobaan yang anda lakukan harus berulang dengan menggunakan tali dan beban bandul sebagai berikut... 179 A. Panjang tali dan massa beban tetap B. Panjang tali dan massa beban harus selalu dirubah C. Panjang tali tetap dan massa beban dirubah-rubah D. Panjang tali dirubah-rubah dan massa beban tetap E. Massa beban tetap, tetapi panjang tali bisa dirubah atau tetap 21. Huygens adalah orang pertama yang menyadari bahwa nilai dari g gravitasi bumi dapat ditentukan dengan menggunakan sebuah bandul sederhana. Jika anda akan melakukan percobaan ini, maka yang harus anda lakukan adalah... A. Mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul B. Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul C. Mengukur massa bandul, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul D. Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul E. Mengukur massa bandul, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya kemudian menghitung nilai g menggunakan persamaan periode pada bandul 22. Jika Andi dan teman-temannya ingin mengetahui periode suatu getaran harmonis melalui percobaan bandul, maka alat dan bahan yang terlebih dahulu harus dipersiapkan adalah... A. beban 100 gr, busur, tali, stopwatch, statif, dan penggaris B. tali, stopwatch, beban 100 gr, neraca, statif, dan busur C. beban 100 gr, busur, tali, stopwatch, dan penggaris D. beban 100 gr, tali, stopwatch, neraca, dan statif E. beban 100 gr, busur, tali, statif, dan penggaris 23. Sinta melakukan percobaan bandul dengan massa bandul sebesar 50 gr, mula-mula diberi sudut simpangan sebesar 10°, kemudian diperbesar sudutnya menjadi 15° dan 20°. Maka bagaimanakah nilai periode bandul seiring dengan pertambanhan besar sudut simpangan tersebut... 180 A. Semakin besar D. Tidak pasti, tergantung panjang tali yang digunakan B. Semakin kecil E. Tidak pasti, tergantung massa yang digunakan C. Sama saja 24. Perhatikan gambar di bawah ini Berdasarkan grafik simpangan di samping, maka nilai amplitudonya adalah... A. 10 cm D. 0,5 cm B. 20 cm E. 1,5 cm C. -20 cm 25. Berdasarkan grafik simpangan pada nomor 25, maka banyaknya gelombang dari A sampai B pada grafik tersebut adalah... A. 2 ½ gelombang D. 1 ¼ gelombang B. 5 gelombang E. 1 ½ gelombang C. 3 gelombang 26. Perhatikan grafik di bawah ini Pada grafik simpangan gelombang di samping, jika jarak AB adalah 250 cm dan periode untuk satu gelombang adalah 2s, maka dengan persamaan y = ±A sin 2π ft ± xλ, persamaan simpangan untuk grafik di samping adalah... A. y = 20 sin 2π t - x200 cm B. y = -20 sin 2π 2t - x200 cm C. y = 20 sin 2π 12t - x200 cm D. y = -20 sin 2π 12t - x250 cm E. y = 20 sin 2π 12t - x250 cm 27. Sebuah partikel bergerak harmonik. Persamaan simpangan dinyatakan sebagai dengan t dalam sekon, maka amplitudo dan periode simpangan tersebut adalah.... A. Amplitudo: 4 cm dan periode: 0,1π s D. Amplitudo: 4 cm dan periode: 0,4 π s B. Amplitudo: 4 cm dan periode: 20π s E. Amplitudo: 4 cm dan periode: 20 π s C. Amplitudo: 0,1 cm dan periode: 20 π s 28. Jika diketahui persamaan simpangan , maka persamaan kecepatannya adalah... 181 A. v = 0,4 cos 0,1 t D. v = 0,4 sin 0,1 t B. v = -0,04 sin 0,1 t E. v = 4 cos 0,4 t C. v = - 0,04 cos 0,1 t 29. Untuk mengetahui pengaruh sudut simpangan terhadap periode pada percobaan bandul, maka langkah-langkah percobaan yang tepat untuk dilakukan adalah... A. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya dan sudut simpangan dirubah-rubah B. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai dan sudut simpangan dirubah-rubah C. Mengukur panjang tali, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran dan waktu yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai periodenya D. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat waktu yang diperlukan sampai bandul berhenti bergetar sehingga didapatkan nilai periodenya dan sudut simpangan dibuat tetap E. Mengukur sudut simpangan, mengayunkan bandul, kemudian mencatat getaran yang diperlukan untuk setiap getarannya sehingga didapatkan nilai dan sudut simpangan dirubah-rubah 182 Nama : Kelas : NO JAWABAN 1 A B C D E 2 A B C D E 3 A B C D E 4 A B C D E 5 A B C D E 6 A B C D E 7 A B C D E 8 A B C D E 9 A B C D E 10 A B C D E 11 A B C D E 12 A B C D E 13 A B C D E 14 A B C D E 15 A B C D E NO JAWABAN 16 A B C D E 17 A B C D E 18 A B C D E 19 A B C D E 20 A B C D E 21 A B C D E 22 A B C D E 23 A B C D E 24 A B C D E 25 A B C D E 26 A B C D E 27 A B C D E 28 A B C D E 29 A B C D E 183

7. Instrumen Non-tes LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Pertemuan 1 Haritanggal : Materi pokok : Gerak harmonik pada pegas Langkah-langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Siswa diminta untuk memprediksi percobaan yang belum dilakukan Memprediksi Mengemukakan apa yang mungkin akan terjadi pada keadaan 1 dan 2 Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil prediksinya secara berkelompok Berkomunikasi Menjelaskan hasil prediksinya Siswa merencanakan dan melakukan percobaan untuk membuktikan prediksinya Merencanakan percobaan Membuat langkah- langkah percobaan sesuai dengan tujuan percobaannya Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan 184 Langkah-langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Mengamati Mengamati percobaan yang dilakukan Mengukur Menghitung waktu yang dibutukan untuk tiap getaran dan menghitung banyaknya getaran Mengukur amplitudo pegas Mengumpulkan data Menuliskan data percobaan pada lembar kegiatan siswa 2 Siswa mendiskusikan hasil eksperimen dan membuat laporan percobaan Menginterpretas i data Mengolah data hasil percobaan Membuat grafik Menggambarkan grafik pengaruh massa terhadap frekuensi dan periode Berkomunikasi Berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada kegiatan berkomunikasi di lembar kegiatan 185 Langkah-langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 siswa 2 Membuat kesimpulan percobaan Siswa mempresentasikan laporan percobaannya Berkomunikasi Menjelaskan hasil percobaannya Memperhatikan dan menanggapi presentasi kelompok lain 186 LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Pertemuan 2 Haritanggal : Materi pokok : Gerak harmonik pada bandul Langkah- langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Siswa diminta untuk memprediksi percobaan yang belum dilakukan Memprediksi Mengemukakan apa yang mungkin akan terjadi pada keadaan yang belum diamati Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil prediksinya secara berkelompok Berkomunikasi Menjelaskan hasil prediksinya Siswa merencanakan dan melakukan percobaan untuk membuktikan prediksinya Merencanakan percobaan Membuat langkah-langkah percobaan sesuai dengan tujuan percobaannya Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan Mengamati Mengamati percobaan yang dilakukan Mengukur Menghitung waktu yang dibutukan untuk tiap getaran 187 Langkah- langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 dan menghitung banyaknya getaran Mengukur sudut simpangan bandul menggunakan busur Mengumpulkan data Menuliskan data percobaan pada lembar kegiatan siswa 4 Siswa mendiskusikan hasil eksperimen dan membuat laporan percobaan Menginterpretasi data Mengolah data hasil percobaan Membuat grafik Menggambarkan grafik pengaruh massa dan amplitudo terhadap frekuensi dan periode Berkomunikasi Berdiskusi untuk menjawab pertanyaan pada kegiatan berkomunikasi di lembar kegiatan siswa 4 Membuat kesimpulan percobaan Siswa mempresentasikan laporan percobaannya Berkomunikasi Menjelaskan hasil percobaannya Memperhatikan dan menanggapi presentasi kelompok lain 188 LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA Pertemuan 3 Haritanggal : Materi pokok : Persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan gerak harmonik sederhana Langkah- langkah Aspek KPS Indikator Kelompok dan Skor siswa A B C D E F G 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Siswa diminta untuk memprediksi percobaan yang belum dilakukan Memprediksi Mengemukakan apa yang mungkin akan terjadi pada keadaan yang belum diamati Siswa diminta untuk mendiskusikan hasil prediksinya secara berkelompok Berkomunikasi Menjelaskan hasil prediksinya Siswa merencanakan dan melakukan percobaan untuk membuktikan prediksinya Merencanakan percobaan Membuat langkah-langkah percobaan sesuai dengan tujuan percobaannya Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan Mengamati Mengamati percobaan yang dilakukan Mengukur Menghitung waktu yang dibutukan untuk tiap getaran