Kegiatan guru secara umum

11.15 WIB. Selain mengajar ada beberapa guru yang ditugaskan untuk tugas piket secara bergantian setiap harinya. Guru piket bertugas untuk mengawasi ketertiban siswa. Bila ada siswa yang terlambat masuk sekolah maka harus melapor pada guru piket sebelum diizinkan masuk ke kelas oleh guru piket. Selain itu bila ada siswa yang izin tidak mengikuti pelajaran, pulang atau keluar dari lingkungan sekolah untuk suatu alasan maka harus melapor pada guru piket. Seandainya ada guru yang berhalangan untuk mengajar, guru tersebut akan menitipkan tugas pada guru piket untuk dikerjakan siswa dan kemudian dikumpulkan lagi pada guru piket.

2. Kegiatan guru mata pelajaran

Kegiatan guru mata pelajaran adalah mengajar mata pelajaran yang diampu oleh masing-masing guru.

3. Kegiatan siswa

Kegiatan belajar mengajar KBM di SMK Sanjaya Pakem diadakan 6 hari seminggu, dari hari Senin hingga hari Sabtu. KBM umumnya dimulai pukul 07.00 WIB. Pada hari Senin- Kamis dan hari Sabtu, KBM berakhir pada pukul 13.30 , pada hari Jumat KBM berakhir pukul 11.15 WIB. 73

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

1. Kegiatan Pra Penelitian Kegiatan penelitian tindakan kelas dengan model kooperatif tipe Numbered Head Together NHT dalam pembelajaran akuntansi ini dilakukan pada siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem, Sleman, Yogyakarta. Kegiatan penelitian ini diawali dengan kegiatan pra penelitian yaitu melakukan observasi guru dengan mengisi instrumen observasi terhadap guru mitra, observasi siswa dengan mengisi instrumen observasi terhadap siswa dan melakukan observasi terhadap kondisi fisik kelas dengan mengisi instrumen observasi terhadap kondisi kelas. Peneliti memilih kelas tersebut untuk dilakukan penelitian dengan melihat nilai rata-rata siswa yang rata-ratanya dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan dikelas XI Akuntansi pada Rabu, 5 November 2014 pukul 07.00 sampai dengan pukul 08.30bersamaansaat jam pelajaran akuntansi dikelas tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti berkolaborasi dengan guru mitra yaitu Ibu Triswinarti S.Pd selaku guru mata pelajaran akuntansi di SMK Sanjaya Pakem, Sleman, Yogyakarta. Jumlah siswa dikelas XI akuntansi pada tahun pelajaran 20142015 adalah 19

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI C SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 88

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

Implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi SMK Sanjaya Pakem kelas XI akuntansi : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI akuntansi semester 1 SMK Sanjaya Pakem.

0 8 211

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

4 80 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SANJAYA PAKEM YOGYAKARTA SKRIPSI

0 5 235