Pertanyaan Penelitian LANDASAN TEORITIK

38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan bentuk penelitian tindakan kelas classroom action research yang bertujuan untuk memperbaiki mutu praktik pembelajaran di dalam kelas. Penelitian tindakan kelas muncul karena adanya kesadaran pelaku kegiatan yang merasa tidak puas dengan hasil kerjanya. Penelitian ini berdasar pada kesadaran diri sendiri, mencoba untuk menyempurnakan pekerjaannya, dengan cara melakukan percobaan secara berulang, mengamati proses dengan cermat hingga mendapatkan proses yang memberikan hasil lebih baik dari semula. Suharsimi Arikunto 2009: 3 menyatakan bahwa “penelitian tindakan kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama”. Karakteristik utama dalam penelitian tindakan adalah adanya partisipasi dan kolaborasi antara peneliti dengan anggota kelompok sasaran. Penelitian tindakan kelas yang akan dilaksanakan ini bersifat kolaboratif, antara guru mata pelajaran akuntansi dengan peneliti. Guru sebagai pelaksana tindakan sedangkan peneliti sebagai pengamat pelaksanaan tindakan. Arah dan tujuan dalam penelitian tindakan kelas adalah agar prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan. Penelitian ini berhubungan dengan kegiatan pembelajaran dimana guru tidak hanya mengajar seperti biasanya tetapi juga disertai tindakan yang telah direncanakan terlebih dahulu untuk mencapai tujuan. B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian adalah SMK Sanjaya Pakem, Sleman, Yogyakarta 2. Waktu penelitian Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan November.

C. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem, Sleman, Yogyakarta 2. Objek Penelitian Objek penelitian dalam penelitian ini adalah peningkatan partisipasi, prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih melalui penerapan model Numbered Head Together.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI C SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 88

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

Implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi SMK Sanjaya Pakem kelas XI akuntansi : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI akuntansi semester 1 SMK Sanjaya Pakem.

0 8 211

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

4 80 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SANJAYA PAKEM YOGYAKARTA SKRIPSI

0 5 235