Batasan Masalah Rumusan Masalah

2. Bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi khususnya pada kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan partisipasi belajar siswa pada kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih. 2. Untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada kompetensi dasar pencatatan akuntansi terhadap piutang tak tertagih.

E. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik dari segi teoritis maupun praktis. 1. Teoritis Penelitian ini dapat digunakan untuk menambah referensi dan mengembangkan pengetahuan mengenai model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. 2. Praktis a Bagi Sekolah Sebagai bahan masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengembangkan ilmu pengetahuan pada mata pelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. b Bagi Guru Sebagai bahan untuk menambah referensi metode mengajar yang menyenangkan dan bermakna. Selain itu dapat menjadi bahan acuan dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dan melaksanakan kegiatan pembelajaran akuntansi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. c Bagi Siswa 1 Meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah dalam pembelajaran akuntansi. 2 Menumbuhkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. 3 Penelitian ini dapat meningkatkan partisipasi siswa belajar siswa selama proses pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh metode Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 4 177

Effect of Method Numbered Head Together (NHT) to the Student Results on Subjects of Fiqh at Al-Zahra Indonesian Junior Pamulang.

0 25 177

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI C SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010 2011

0 4 88

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Pe

0 2 14

Implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi SMK Sanjaya Pakem kelas XI akuntansi : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI akuntansi semester 1 SMK Sanjaya Pakem.

0 8 211

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

4 80 195

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SANJAYA PAKEM YOGYAKARTA SKRIPSI

0 5 235